Plano de Aula: Mover objetos com as mãos.
Tema:
Plano de Aula: Mover objetos com as mãos.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de manipulação e exploração de objetos, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades motoras e cognitivas através do movimento e da interação com o ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a observação das propriedades dos objetos.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao mover objetos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de diferentes materiais.
- Incentivar a exploração do espaço e a movimentação corporal.
- Fomentar a comparação entre diferentes objetos e suas características.
- Proporcionar vivências que envolvam ritmos e velocidades variadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos de diferentes tamanhos e texturas (bolas, caixas, tecidos, etc.).
- Materiais para manipulação (areia, água, tinta, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.
- Brinquedos que incentivem o movimento (carrinhos, empurradores, etc.).
- Instrumentos musicais simples para criar ritmos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: exploração livre, atividades dirigidas e reflexão. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar os objetos disponíveis, permitindo que descubram suas propriedades. No segundo momento, serão propostas atividades específicas que envolvam mover, empurrar e manipular os objetos de maneiras diferentes. Por fim, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e descobertas.
Atividades:
- Exploração livre: Disponibilizar os objetos em um espaço amplo e permitir que as crianças explorem livremente, observando e manipulando.
- Atividade de empurrar: Criar um percurso com obstáculos e incentivar as crianças a empurrar objetos pelo caminho.
- Experiência sensorial: Utilizar materiais como areia e água para que as crianças possam sentir as texturas e temperaturas.
- Atividade de pintura: Usar tinta e objetos para que as crianças possam mover e criar marcas no papel.
- Brincadeira de roda: Formar um círculo e passar um objeto de mão em mão, observando como ele se move.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a curiosidade demonstrada e as interações realizadas. O educador deverá registrar as descobertas e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas:
- Crie um ambiente seguro e acolhedor para as crianças explorarem.
- Utilize músicas e ritmos para tornar as atividades mais dinâmicas e divertidas.
- Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em grupo.
- Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
- Utilize perguntas abertas para estimular a reflexão e a verbalização das experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “mover a bola”: As crianças devem mover uma bola de um ponto a outro usando apenas as mãos.
- Atividade de “pintura com as mãos”: Usar tinta e papel para que as crianças possam criar livremente com as mãos.
- Jogo de “passa o objeto”: As crianças devem passar um objeto de mão em mão, observando como ele se move.
- Exploração de “texturas”: Criar uma caixa sensorial com diferentes materiais para que as crianças possam tocar e explorar.
- Atividade de “dança dos objetos”: As crianças dançam enquanto seguram objetos, explorando ritmos e movimentos.
- Brincadeira de “empurrar e puxar”: Usar carrinhos ou objetos que podem ser empurrados ou puxados.
- Atividade de “mistura de cores”: Usar água e corantes para que as crianças possam misturar e observar as mudanças.
- Exploração de “som e movimento”: Utilizar instrumentos musicais e incentivar as crianças a se moverem ao som da música.
- Jogo de “caça ao tesouro”: Esconder objetos e incentivar as crianças a encontrá-los e movê-los.
- Atividade de “caminho de objetos”: Criar um percurso com objetos que as crianças devem mover de um ponto a outro.
