Plano de Aula: Mover brinquedos na água.

Tema:

Plano de Aula: Mover brinquedos na água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais através da interação com água e brinquedos, estimulando a curiosidade e a investigação.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial através do toque e da observação dos brinquedos na água.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao mover os brinquedos na água.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes objetos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a criatividade e a imaginação ao criar jogos e brincadeiras com os brinquedos aquáticos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes grandes com água (bacias ou tanques).
• Brinquedos diversos (barquinhos, bolas, copos, etc.).
• Corantes alimentícios (opcional para atividades de mistura).
• Colheres, copos e outros utensílios para manipulação.
• Toalhas para secar as crianças e os brinquedos.
• Materiais para registro (papel, lápis, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma sala com acesso a água. As crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que cada grupo tenha um espaço para explorar. O educador irá introduzir a atividade, explicando o que será feito e incentivando a curiosidade das crianças. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a descoberta.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e permitindo que as crianças toquem e explorem os objetos antes de colocá-los na água.
2. Convidar as crianças a escolherem um brinquedo e colocá-lo na água, observando o que acontece (flutua, afunda, etc.).
3. Propor que as crianças experimentem diferentes maneiras de mover os brinquedos na água (empurrar, puxar, girar) e observem os efeitos.
4. Se utilizar corantes, permitir que as crianças adicionem algumas gotas na água e observem a mudança de cor e como isso interage com os brinquedos.
5. Estimular a criação de pequenas competições ou jogos, como quem consegue fazer o brinquedo chegar mais longe ou quem consegue fazer o brinquedo girar mais rápido.
6. Encerrar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação com os colegas e a capacidade de explorar e descobrir as propriedades dos objetos. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando as descobertas e as interações significativas.

Dicas:

• Certifique-se de que o espaço esteja seguro e que as crianças estejam sempre supervisionadas durante a atividade.
• Utilize diferentes tipos de brinquedos para enriquecer a experiência, como objetos que flutuam e outros que afundam.
• Incentive as crianças a descreverem o que estão fazendo e o que observam, promovendo a linguagem oral.
• Considere a possibilidade de realizar a atividade em diferentes dias, explorando novos brinquedos ou materiais a cada vez.
• Crie um mural com fotos e desenhos das experiências das crianças, valorizando o aprendizado coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “pesca” com brinquedos que flutuam, onde as crianças usam colheres para “pescar” os objetos.
2. Experiência de misturar água com diferentes materiais (areia, arroz) e observar as mudanças.
3. Criação de um “rio” com água e brinquedos, onde as crianças podem fazer pequenas corridas.
4. Atividade de pintura com água, onde as crianças usam pincéis para “pintar” objetos na água.
5. Exploração de sons, utilizando objetos que fazem barulho quando batem na água.
6. Desafio de construir uma “barreira” com copos e observar como a água interage com os objetos.
7. Brincadeira de “bolhas”, onde as crianças podem soprar e observar as bolhas na água.
8. Atividade de contar histórias, onde as crianças criam narrativas sobre os brinquedos enquanto brincam.
9. Exploração de texturas, utilizando objetos de diferentes materiais (plástico, madeira, metal) na água.
10. Criação de um “jogo de adivinhação”, onde as crianças tentam adivinhar o que está escondido na água.