Plano de Aula: Montar torres com blocos coloridos
Plano de Aula: Montar torres com blocos coloridos
Tema:
Montagem de torres utilizando blocos coloridos, promovendo a criatividade e a coordenação motora das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora, a criatividade e a socialização das crianças por meio da atividade de montar torres com blocos coloridos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a noção de espaço.
- Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Desenvolver a habilidade de resolver conflitos durante a atividade.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever suas construções.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes formas e estruturas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor).
- Caixas para armazenar os blocos.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os blocos coloridos. O educador deve apresentar a proposta de montagem de torres, explicando a importância da colaboração e do respeito às ideias dos colegas. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e o compartilhamento dos materiais.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os blocos e explicando que o objetivo é montar torres coloridas.
- Dividir as crianças em grupos de 3 a 4, garantindo que todos tenham acesso aos blocos.
- Estabelecer um tempo para a montagem, sugerindo que as crianças pensem em como podem construir torres diferentes.
- Durante a montagem, circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de ideias.
- Após o tempo estipulado, cada grupo deve apresentar sua torre, explicando como foi o processo de construção.
- Registrar as construções em papel, incentivando as crianças a desenhar suas torres e escrever o que mais gostaram na atividade.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de resolver conflitos. O educador deve observar se as crianças estão respeitando as regras de convívio e se estão se comunicando de forma eficaz durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode:
- Incluir músicas relacionadas a cores e formas durante a atividade.
- Utilizar blocos de diferentes texturas para estimular o tato.
- Propor desafios, como construir a torre mais alta ou a mais colorida.
- Incentivar as crianças a contar histórias sobre suas torres.
- Realizar uma exposição das torres construídas, convidando outros educadores e pais para conhecer o trabalho realizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Quem consegue empilhar mais blocos?” para estimular a competição saudável.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos, permitindo que as crianças personalizem seus materiais.
- Realizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar blocos de cores específicas.
- Incluir blocos de diferentes formas geométricas e discutir suas características.
- Propor a construção de torres que representem animais ou objetos do cotidiano.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança descreve sua torre e os colegas tentam adivinhar.
- Utilizar blocos de papelão para criar uma grande torre coletiva.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, nas construções.
- Realizar uma competição de torres, onde as crianças votam na mais criativa.
- Incentivar a criação de uma história em grupo, onde cada torre representa um personagem.
