Plano de Aula: Moldar figuras de personagens infantis.

Plano de Aula: Moldar figuras de personagens infantis

Tema:

Moldar figuras de personagens infantis é uma atividade lúdica e educativa que permite às crianças explorar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras. Através da modelagem, os pequenos poderão criar seus personagens favoritos, estimulando a imaginação e a expressão artística.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado onde as crianças possam moldar figuras de personagens infantis, desenvolvendo habilidades motoras, criatividade e expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de materiais.
• Promover a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios personagens.
• Explorar cores e texturas, incentivando a percepção sensorial.
• Integrar sons e músicas à atividade, tornando-a mais dinâmica e divertida.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Massa de modelar de diferentes cores.
• Argila.
• Fichas com imagens de personagens infantis.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma breve conversa sobre os personagens infantis favoritos das crianças. Os educadores podem mostrar imagens e perguntar sobre as características desses personagens, estimulando a participação e o diálogo. Em seguida, as crianças serão apresentadas aos materiais de modelagem, como a massa de modelar e a argila, e incentivadas a explorar as texturas e cores. O educador deve circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na criação de suas figuras.

Após a exploração inicial, o educador pode sugerir que as crianças escolham um personagem específico para modelar. É importante que cada criança tenha liberdade para interpretar o personagem à sua maneira, promovendo a individualidade e a expressão pessoal. Durante a modelagem, o educador pode tocar músicas infantis, criando um ambiente alegre e estimulante, e incentivando as crianças a fazerem sons com os instrumentos disponíveis, integrando a música à atividade de modelagem.

Ao final da atividade, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, descrevendo o personagem que moldaram e contando um pouco sobre ele. Essa apresentação ajudará a desenvolver a habilidade de comunicação e a autoconfiança. O educador pode encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde todos poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade realizada.

Atividades:

• Exploração de Materiais: Deixe as crianças brincarem livremente com a massa de modelar e a argila, explorando as texturas e cores. Incentive-as a fazer formas simples, como bolinhas e rolinhos.
• Modelagem de Personagens: Após a exploração, peça que cada criança escolha um personagem para moldar. Dê dicas sobre como fazer partes do corpo, como cabeça, braços e pernas.
• Integração Musical: Enquanto modelam, toque músicas infantis e incentive as crianças a fazerem sons com os instrumentos, criando uma atmosfera divertida e interativa.
• Apresentação dos Personagens: Organize um momento onde cada criança possa apresentar seu personagem, explicando como o fez e o que ele representa.
• Roda de Conversa: Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção nas habilidades motoras, na criatividade e na capacidade de comunicação das crianças. Além disso, é importante considerar o quanto cada criança se sentiu à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas: utilize diferentes tipos de massa de modelar (como a caseira e a comprada), introduza elementos da natureza (como folhas e flores) para serem incorporados nas criações, e promova a troca de materiais entre as crianças para estimular a colaboração. Além disso, crie um mural com as obras finalizadas, permitindo que as crianças vejam e valorizem o trabalho dos colegas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de Fantoches: Crie fantoches com as figuras moldadas e encene histórias.
• Caça ao Tesouro: Esconda personagens moldados pela sala e faça uma caça ao tesouro.
• Desenho Livre: Após moldar, peça que desenhem seus personagens em papel.
• Histórias em Grupo: Crie uma história coletiva usando os personagens moldados.
• Musicalização: Crie uma música sobre os personagens e cante juntos.
• Colagem: Utilize recortes de revistas para criar cenários para os personagens.
• Jogos de Imitação: As crianças podem imitar os personagens que moldaram.
• Exposição de Arte: Organize uma exposição com as criações e convide os pais.
• Roda de Leitura: Leia histórias que envolvam os personagens moldados.
• Atividade Sensorial: Explore diferentes texturas e formas com outros materiais, como papel e tecido.