Plano de Aula: Misturar líquidos com diferentes temperaturas.
Tema:
Misturar líquidos com diferentes temperaturas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos líquidos e as mudanças que ocorrem ao misturá-los em diferentes temperaturas, estimulando a curiosidade e a investigação científica desde a primeira infância.
Objetivos específicos:
- Identificar e descrever as características dos líquidos utilizados na atividade.
- Observar e registrar as mudanças que ocorrem ao misturar líquidos de diferentes temperaturas.
- Compreender a relação de causa e efeito durante o processo de mistura.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais.
- Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes transparentes (copos ou frascos).
- Água quente (cuidado com a temperatura).
- Água fria.
- Corantes alimentícios (opcional).
- Colheres ou palitos para misturar.
- Folhas de papel e lápis para registro de observações.
- Toalhas para limpeza.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar os líquidos de forma livre e orientada. O educador deve apresentar os materiais e explicar a proposta da atividade, enfatizando a importância da observação e do registro das descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os líquidos (água quente e água fria) e discutir suas características (temperatura, cor, etc.).
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer recipientes para que cada grupo possa trabalhar.
- Permitir que as crianças despejem a água quente e a água fria em recipientes separados, observando as diferenças.
- Propor que as crianças misturem os líquidos e observem o que acontece, incentivando-as a descrever as mudanças que percebem.
- Se utilizar corantes, permitir que as crianças adicionem algumas gotas e observem a reação.
- Registrar as observações em folhas de papel, desenhando ou escrevendo sobre o que observaram.
- Promover uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada grupo compartilha suas descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve avaliar se as crianças conseguem identificar as propriedades dos líquidos, se estão atentas às mudanças que ocorrem e se conseguem expressar suas descobertas de forma clara.
Dicas:
- Certifique-se de que a água quente não esteja em uma temperatura que possa causar queimaduras.
- Utilize corantes alimentícios para tornar a atividade mais visual e interessante.
- Incentive a curiosidade, fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “O que você acha que vai acontecer se misturarmos esses líquidos?”
- Crie um ambiente lúdico, permitindo que as crianças explorem livremente, mas sempre sob supervisão.
- Utilize músicas ou rimas relacionadas à água para tornar a atividade ainda mais divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Experiência de “chuva colorida”: misturar água com corantes e observar a formação de gotas.
- Jogo de adivinhação: as crianças tentam adivinhar a temperatura dos líquidos apenas pelo toque.
- Atividade de “cientista maluco”: as crianças podem criar suas próprias misturas e descrever o que acontece.
- Contação de histórias sobre água e suas propriedades, envolvendo as crianças na narrativa.
- Criação de um mural com as observações e desenhos das experiências realizadas.
- Brincadeira de “copa de água”: onde as crianças passam copos com água de um para o outro, observando as temperaturas.
- Experiência de “gelos coloridos”: congelar água com corantes e observar a fusão.
- Atividade de “experimentos com temperatura”: medir a temperatura da água quente e fria com termômetros.
- Desenho livre sobre a experiência, onde as crianças podem expressar suas emoções e descobertas.
- Jogo de “mistura mágica”: onde as crianças criam suas próprias receitas de misturas e compartilham com os colegas.
