Plano de Aula: Misturar grãos com água.

Tema:

Misturar grãos com água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial e exploratória através da mistura de grãos com água, estimulando a curiosidade e a descoberta das propriedades físicas dos materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a exploração das características dos grãos e da água.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os grãos e a água.
• Promover a compreensão de conceitos como mistura, volume e transbordamento.
• Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Despertar o interesse pela ciência e pela experimentação desde a primeira infância.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Grãos variados (feijão, arroz, lentilha, milho)
• Água
• Recipientes transparentes (copos, potes)
• Colheres de plástico ou madeira
• Toalhas para limpeza
• Pratos ou bandejas para facilitar a manipulação
• Materiais para registro (papel, lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os materiais. O educador deve apresentar os grãos e a água, explicando suas características e incentivando a curiosidade das crianças. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e compartilhar suas descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os grãos e a água, permitindo que as crianças toquem e observem os materiais.
2. Distribuir os recipientes e os grãos para cada grupo, incentivando as crianças a misturá-los com a água.
3. Observar o que acontece quando os grãos são adicionados à água, discutindo as mudanças de cor e textura.
4. Estimular as crianças a descreverem o que estão vendo e sentindo, promovendo a comunicação.
5. Registrar as descobertas em desenhos ou anotações, incentivando a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve considerar a capacidade de exploração, a interação social e a comunicação das crianças, além de suas descobertas e registros.

Dicas:

• Crie um ambiente lúdico, com música suave ao fundo, para tornar a atividade ainda mais agradável.
• Utilize diferentes tipos de grãos para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentive as crianças a fazerem perguntas e a explorarem livremente os materiais.
• Proporcione momentos de reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências.
• Ofereça opções de diferentes recipientes para que as crianças possam experimentar com volumes variados.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Crie uma “estação de mistura” onde as crianças possam experimentar diferentes combinações de grãos e água.
2. Organize uma competição amigável para ver quem consegue fazer a mistura mais colorida usando corantes alimentícios.
3. Invente uma história sobre os grãos e a água, incentivando as crianças a dramatizarem a narrativa.
4. Realize uma atividade de “ciência maluca”, onde as crianças possam adicionar outros ingredientes, como sabão, para observar as reações.
5. Promova uma “exposição de arte” com os desenhos feitos pelas crianças sobre a atividade.
6. Utilize a mistura para criar uma “experiência sensorial”, onde as crianças possam tocar, cheirar e até mesmo provar os grãos.
7. Crie um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam identificar os grãos apenas pelo toque.
8. Incentive as crianças a criar músicas ou rimas sobre a mistura de grãos e água.
9. Realize uma atividade de “ciência ao ar livre”, onde as crianças possam misturar os grãos com água em diferentes locais do parque.
10. Promova uma discussão sobre a importância dos grãos na alimentação, relacionando a atividade com a nutrição.