Plano de Aula: Misturar farinha e tinta.

Plano de Aula: Misturar farinha e tinta

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sensorial e a criatividade através da mistura de farinha e tinta, proporcionando uma experiência lúdica e educativa para crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:

• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
• (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
• (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a curiosidade e a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem as propriedades da farinha e da tinta por meio da mistura e da manipulação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da observação das cores e texturas resultantes da mistura.
• Promover a exploração das relações de causa e efeito ao misturar diferentes materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a farinha e a tinta.
• Fomentar a expressão artística e a criatividade ao criar obras de arte com os materiais misturados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Farinha de trigo
• Tinta guache de diversas cores
• Recipientes para mistura
• Colheres ou espátulas para mexer
• Papel para pintura
• Toalhas ou jornais para proteger o espaço de trabalho
• Água (opcional, para diluir a tinta)

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os materiais e explicando o que será feito. Incentivar as crianças a tocarem e observarem a farinha e a tinta.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um recipiente com farinha e outro com tinta.
3. Orientar as crianças a misturarem a farinha com a tinta, observando as mudanças de cor e textura. Perguntar o que elas estão percebendo durante o processo.
4. Estimular a exploração livre, permitindo que as crianças criem suas próprias obras de arte utilizando a mistura resultante.
5. Após a atividade, promover um momento de reflexão onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, sua capacidade de explorar e experimentar com os materiais, bem como a criatividade demonstrada nas obras de arte criadas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:

• Utilizar diferentes tipos de farinha (como farinha de milho ou de arroz) para explorar texturas variadas.
• Adicionar elementos naturais, como folhas ou flores, para serem misturados à tinta e à farinha.
• Incluir música durante a atividade para criar um ambiente mais lúdico.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente ao redor.
• Incentivar a documentação do processo através de fotos ou desenhos.
• Promover uma exposição das obras de arte criadas, permitindo que as crianças apresentem suas criações para os colegas.
• Fazer perguntas abertas durante a atividade para estimular o pensamento crítico e a verbalização das descobertas.
• Utilizar aventais ou roupas que possam ser sujas para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Incluir uma roda de conversa ao final para que as crianças compartilhem suas impressões sobre a atividade.
• Propor uma atividade de limpeza divertida, onde as crianças podem ajudar a limpar o espaço após a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo utilizando a mistura de farinha e tinta.
2. Desenho livre em papel grande, onde as crianças podem usar as mãos para aplicar a mistura.
3. Experimentos com diferentes proporções de farinha e tinta para observar os resultados.
4. Criação de texturas com a mistura, utilizando objetos como esponjas ou pincéis.
5. Atividade de contar histórias onde as crianças podem usar as obras de arte como ilustrações.
6. Desenvolvimento de uma dança onde as crianças imitam os movimentos da mistura.
7. Exploração de cores, criando uma roda de cores com as misturas feitas.
8. Atividade de “caça ao tesouro” onde as crianças procuram diferentes materiais para misturar.
9. Criação de cartões de felicitações utilizando a mistura como base.
10. Organização de um “dia da arte” onde as crianças podem apresentar suas criações para os pais.