Plano de Aula: Misturar diferentes materiais secos e molhados.
Tema:
Misturar diferentes materiais secos e molhados.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar a mistura de diferentes materiais secos e molhados, desenvolvendo a curiosidade e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial através da observação das propriedades dos materiais.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito durante o processo de mistura.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes texturas e consistências.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências e descobertas.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais secos: areia, arroz, feijão, farinha, sal.
- Materiais molhados: água, tinta, gelatina, sabão líquido.
- Recipientes variados: tigelas, copos, bandejas.
- Colheres, copos medidores e funis.
- Toalhas para limpeza.
- Fichas para registro das observações.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, mistura e reflexão. Na primeira etapa, as crianças terão a oportunidade de explorar os materiais secos e molhados separadamente, observando suas características. Na segunda etapa, elas irão misturar os materiais, observando as mudanças que ocorrem. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas descobertas e experiências.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os materiais secos e molhados, permitindo que as crianças toquem e sintam cada um deles.
- Formar pequenos grupos e distribuir os materiais para que cada grupo explore as propriedades dos materiais secos, como textura e cor.
- Após a exploração, introduzir os materiais molhados e discutir como eles podem interagir com os secos.
- Propor que as crianças misturem diferentes materiais secos com os molhados, observando o que acontece e registrando suas descobertas em fichas.
- Estimular as crianças a descreverem o que estão fazendo e o que observam durante a mistura.
- Conduzir uma roda de conversa ao final, onde cada grupo pode compartilhar suas experiências e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever suas experiências e a interação com os colegas. Fichas de registro poderão ser utilizadas para anotar as descobertas e reflexões das crianças.
Dicas:
- Utilizar aventais para proteger as roupas das crianças durante a atividade.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias misturas.
- Propor desafios, como misturar materiais de diferentes cores ou texturas.
- Fazer perguntas abertas para estimular o pensamento crítico, como “O que você acha que vai acontecer se misturarmos isso?”
- Registrar as atividades com fotos para compartilhar com os pais e na escola.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma “estação de mistura” onde as crianças podem experimentar livremente.
- Organizar uma competição de quem cria a mistura mais colorida.
- Fazer uma atividade de pintura com as misturas criadas, utilizando pincéis e esponjas.
- Realizar uma experiência sensorial com diferentes temperaturas de água (quente e fria) misturando com materiais secos.
- Incluir música e dança durante a atividade, criando um ambiente lúdico.
- Fazer uma história em grupo sobre as aventuras de um personagem que mistura materiais.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novas texturas e experiências.
- Promover uma atividade de “ciência maluca” onde as crianças podem fazer experimentos com as misturas.
- Realizar uma exposição das misturas feitas, convidando outras turmas para conhecer.
- Incluir uma atividade de culinária simples, como fazer gelatina colorida, misturando ingredientes.
