Plano de Aula: Misturar diferentes líquidos e observar a densidade.
Tema:
Misturar diferentes líquidos e observar a densidade.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos líquidos, especialmente a densidade, através de atividades lúdicas e experimentais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação às propriedades dos líquidos.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes recipientes e líquidos.
- Promover a observação e a análise das reações entre os líquidos misturados.
- Fomentar a linguagem oral ao descrever as experiências realizadas.
- Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes transparentes (copos, frascos, garrafas).
- Diferentes líquidos (água, óleo, xarope, suco, detergente).
- Colheres e canudos para misturar.
- Folhas de papel e lápis de cor para anotações e desenhos.
- Um avental ou roupas que possam sujar.
Metodologia:
A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá diferentes líquidos para misturar e observar. O educador irá guiar as crianças, incentivando-as a fazer perguntas e a descrever o que estão observando durante o experimento.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os diferentes líquidos e suas propriedades. Perguntar às crianças o que elas acham que vai acontecer ao misturá-los.
- Distribuir os recipientes e os líquidos para cada grupo. Orientar as crianças a despejar os líquidos em camadas, começando pelo mais denso.
- Observar as reações e discutir o que está acontecendo. Perguntar: “O que vocês veem? O que acontece quando misturamos?”
- Registrar as observações em papel, incentivando as crianças a desenhar o que observaram.
- Realizar uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas com os demais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e a interação com os colegas. O educador pode fazer anotações sobre o envolvimento e as contribuições de cada criança durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:
- Utilizar líquidos coloridos para tornar a atividade mais visual e atraente.
- Incluir músicas ou rimas relacionadas a líquidos e misturas para tornar o ambiente mais lúdico.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para explorar a natureza e o ambiente ao redor.
- Incentivar as crianças a trazerem líquidos de casa (com supervisão) para diversificar a experiência.
- Propor desafios, como descobrir qual líquido é mais denso e por quê.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “cientista” e usar jalecos para as crianças se sentirem parte de um experimento.
- Fazer uma competição de quem consegue criar a mistura mais colorida.
- Realizar uma atividade de “caça ao tesouro” onde as crianças devem encontrar diferentes líquidos pela sala.
- Incluir um jogo de adivinhação sobre os líquidos utilizados, perguntando sobre suas características.
- Fazer uma experiência de “lava-lamp” com óleo e água para observar a densidade de forma divertida.
- Utilizar materiais recicláveis para criar recipientes e estimular a consciência ambiental.
- Incorporar a matemática, pedindo que as crianças meçam a quantidade de líquido que estão utilizando.
- Promover uma atividade de arte, onde as crianças podem criar obras usando os líquidos misturados.
- Fazer um diário de bordo, onde as crianças registram suas experiências e descobertas ao longo da atividade.
- Encerrar a atividade com uma história ou vídeo que relacione a densidade com o mundo ao nosso redor.
