Plano de Aula: Misturar cores com pincel.
Tema:
Misturar cores com pincel
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico. (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as cores por meio da mistura de tintas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças pelas cores.
- Desenvolver a coordenação motora fina através do uso do pincel.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a expressão artística e a criatividade.
- Explorar as relações de causa e efeito ao misturar diferentes cores.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas de diferentes cores (preferencialmente atóxicas).
- Pincéis de diferentes tamanhos.
- Papel em branco ou cartolina.
- Recipientes para mistura de tintas.
- Água e panos para limpeza.
- Jornais ou plásticos para proteger o espaço de trabalho.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade apresentando as cores básicas e explicando como elas podem ser misturadas para criar novas tonalidades. As crianças serão convidadas a experimentar a mistura de cores, utilizando pincéis e tintas, enquanto o educador circula, observando e interagindo com elas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre as cores, mostrando exemplos de objetos coloridos.
- Apresentar as tintas e os pincéis, explicando como usá-los.
- Distribuir o papel ou cartolina para cada criança.
- Convidar as crianças a escolherem duas ou mais cores para misturar.
- Orientar as crianças a aplicarem as tintas no papel, incentivando-as a observar as mudanças de cor.
- Promover a troca de experiências entre as crianças, perguntando sobre as cores que criaram.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá mostrar sua obra e falar sobre as cores que usou.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar a capacidade de exploração das cores, a interação social e a expressão artística de cada criança.
Dicas:
- Utilizar músicas relacionadas a cores para tornar a atividade mais lúdica.
- Oferecer diferentes texturas de papel para que as crianças experimentem.
- Incentivar a mistura de cores em recipientes transparentes para que as crianças possam ver as mudanças.
- Propor desafios, como criar uma cor específica a partir de outras.
- Registrar o processo de criação com fotos para compartilhar com os pais.
- Utilizar aventais para proteger as roupas das crianças.
- Fazer uma exposição das obras no ambiente escolar.
- Incluir a história de um artista famoso que trabalhou com cores.
- Promover um momento de reflexão sobre o que aprenderam ao misturar cores.
- Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças escolham seus próprios temas para pintar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma caça ao tesouro de objetos coloridos na sala.
- Fazer um jogo de adivinhação de cores com os olhos vendados.
- Criar uma dança das cores, onde cada cor representa um movimento.
- Fazer colagens utilizando papéis de diferentes cores.
- Promover uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza.
- Realizar uma atividade de mistura de cores com água e corantes.
- Contar histórias que envolvam cores e personagens coloridos.
- Fazer uma atividade de pintura com os pés, explorando a sensação das cores.
- Utilizar luzes coloridas para explorar as cores de forma diferente.
- Promover uma roda de conversa sobre as cores favoritas de cada criança.
