Plano de Aula: Misturar cores com esponjas.
Tema:
Misturar cores com esponjas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as cores por meio da mistura de tintas utilizando esponjas, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças ao misturar cores.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear esponjas.
- Promover a observação e a análise das mudanças de cor durante a atividade.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Estimular a linguagem ao descrever as cores e as misturas realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes tamanhos e formatos.
- Tintas atóxicas em cores primárias (vermelho, azul, amarelo).
- Recipientes para misturar as tintas.
- Papel em branco ou cartolina.
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Pratos ou bandejas para colocar as esponjas.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração das cores. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de esponjas e tintas. O educador irá demonstrar como mergulhar a esponja na tinta e aplicar no papel, incentivando as crianças a experimentar e criar suas próprias misturas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as cores primárias e explicando como elas podem ser misturadas para criar novas cores.
- Distribuir as esponjas e as tintas para cada grupo, garantindo que todos tenham acesso aos materiais.
- Demonstrar a técnica de mergulhar a esponja na tinta e aplicar no papel, mostrando como as cores se misturam.
- Permitir que as crianças experimentem livremente, incentivando-as a criar suas próprias combinações de cores.
- Durante a atividade, circular entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando a observação das mudanças de cor.
- Ao final, reunir todos os grupos para compartilhar as criações e discutir as cores que foram misturadas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a criatividade nas misturas de cores e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador poderá registrar as interações e as descobertas feitas pelas crianças durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar tintas de diferentes texturas (mais líquidas e mais espessas) para observar como isso influencia na mistura.
- Incentivar as crianças a nomear as cores que estão criando e a descrever o que estão fazendo.
- Propor desafios, como criar uma cor específica ou misturar todas as cores disponíveis.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar a luz natural e estimular a observação do ambiente.
- Registrar as criações em um mural para que as crianças possam ver o resultado do trabalho coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um quadro de cores, onde as crianças podem colar pedaços de papel colorido que representam as cores que misturaram.
- Fazer uma dança das cores, onde as crianças se movimentam ao som de músicas e mudam de cor ao tocar em diferentes esponjas.
- Realizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores que criaram.
- Incluir a história de um personagem que adora cores e que precisa da ajuda das crianças para misturá-las.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam descobrir quais cores foram misturadas apenas olhando para o resultado.
- Promover uma exposição das obras de arte criadas pelas crianças, convidando outros grupos para conhecer as criações.
- Incorporar a atividade com a música, criando canções sobre as cores e as misturas.
- Utilizar a técnica de impressão com esponjas, criando padrões e texturas diferentes.
- Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre as cores.
- Propor uma atividade de reciclagem, utilizando materiais que podem ser tingidos com as cores criadas.
