Plano de Aula: Misturar cores com água.

Tema:

Misturar cores com água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as cores através da mistura de tintas com água, estimulando a curiosidade e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a identificação de cores.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais.
• Fomentar a curiosidade científica ao observar as reações da mistura.
• Promover a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a expressão artística através da criação de novas cores.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Água
• Tintas de diferentes cores (guache ou tinta a base de água)
• Recipientes transparentes (copos ou potes)
• Colheres ou palitos para misturar
• Papel toalha ou folhas de papel para secagem
• Jornais para proteger a superfície de trabalho
• Fichas de cores para identificação

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso aos materiais necessários. O educador irá introduzir o tema, explicando sobre as cores primárias e como elas podem ser misturadas para criar novas cores. Após a explicação, cada grupo receberá os recipientes com água e tintas, e será incentivado a experimentar a mistura das cores, observando as transformações que ocorrem.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre cores, perguntando às crianças quais cores elas conhecem e onde as veem no dia a dia.
2. Apresentar as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e explicar que, ao misturá-las, novas cores podem ser criadas.
3. Distribuir os materiais e permitir que as crianças escolham as cores que desejam misturar.
4. Orientar as crianças a adicionar uma colher de tinta em um recipiente com água e misturar, observando o resultado.
5. Incentivar as crianças a registrar as novas cores criadas em folhas de papel, utilizando as tintas misturadas.
6. Promover um momento de troca de experiências, onde cada grupo pode mostrar as cores que criaram e discutir o que aprenderam.
7. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre o que as crianças mais gostaram e o que descobriram sobre as cores.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, o envolvimento nas atividades e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador poderá fazer perguntas durante a atividade para verificar a compreensão das crianças sobre as cores e as misturas realizadas.

Dicas:

• Utilizar aventais ou camisetas que possam ser sujas para proteger as roupas das crianças.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para facilitar a limpeza e proporcionar um ambiente mais descontraído.
• Incluir músicas ou brincadeiras relacionadas às cores para tornar a atividade ainda mais lúdica.
• Oferecer diferentes texturas de papel para que as crianças possam experimentar a pintura de maneiras variadas.
• Incentivar a observação atenta, pedindo que as crianças descrevam o que veem ao misturar as cores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer um jogo de adivinhação de cores, onde as crianças devem adivinhar a cor resultante da mistura de duas cores primárias.
2. Realizar uma atividade de pintura a dedo, permitindo que as crianças misturem as cores com as mãos.
3. Criar um mural coletivo com as cores misturadas, onde cada criança pode colar suas criações.
4. Fazer uma caça ao tesouro de objetos de diferentes cores na sala ou no pátio.
5. Utilizar luzes coloridas para mostrar como as cores se misturam de maneira diferente com a luz.
6. Promover uma dança das cores, onde as crianças se movimentam de acordo com as cores que representam.
7. Desenvolver um livro de cores, onde cada criança pode colar amostras das cores que misturou.
8. Realizar uma atividade de colagem, utilizando papéis de diferentes cores para criar novas composições.
9. Fazer experimentos com água colorida e flores brancas, observando como as cores são absorvidas.
10. Organizar uma exposição das obras de arte criadas pelas crianças, convidando outros grupos para visitar.