Plano de Aula: Mediar uso de adereços no teatro.
Plano de Aula: Mediar uso de adereços no teatro
Tema:
O uso de adereços no teatro é uma forma de estimular a criatividade e a expressão artística das crianças. Neste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes tipos de adereços, como chapéus, máscaras, e objetos que podem ser utilizados em encenações teatrais. O foco será na mediação do uso desses adereços, promovendo a interação e a colaboração entre os alunos, além de desenvolver habilidades sociais e emocionais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a expressão criativa das crianças por meio do uso de adereços no teatro, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais, além de estimular a imaginação e a colaboração.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao utilizar adereços.
- Promover a interação e a comunicação entre os alunos durante as atividades teatrais.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar e respeitar os espaços e objetos.
- Fomentar a empatia e o respeito às diferenças entre os colegas.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Adereços variados (chapéus, máscaras, lenços, objetos de cena).
- Espaço amplo para as atividades teatrais.
- Caixa de som para música de fundo.
- Materiais para confecção de adereços (papel, tesoura, cola, tintas).
- Espelho grande para que as crianças possam se observar.
Metodologia:
A aula começará com uma breve introdução sobre o que são adereços e sua importância no teatro. O educador irá apresentar alguns adereços disponíveis e convidar as crianças a explorá-los livremente, permitindo que toquem, experimentem e se familiarizem com os objetos. Durante essa exploração, o educador deve circular entre os grupos, observando as interações e incentivando a comunicação entre as crianças.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de adereços para criar uma pequena cena. O educador deve orientar as crianças a pensar sobre o que desejam representar e como os adereços podem ajudar a contar a história. Essa etapa é crucial para desenvolver a criatividade e a colaboração, pois as crianças precisarão discutir e decidir em conjunto como usar os adereços.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua cena para os demais colegas. O educador deve incentivar a plateia a fazer perguntas e comentar sobre as apresentações, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pelas diferentes expressões artísticas. Essa interação ajuda as crianças a desenvolverem a capacidade de se comunicar e de respeitar as opiniões dos outros.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão em grupo sobre a experiência de usar adereços e como isso ajudou a contar histórias. O educador pode perguntar às crianças o que elas aprenderam sobre compartilhar, respeitar e colaborar durante a atividade.
Atividades:
- Exploração livre dos adereços: As crianças poderão tocar e experimentar os adereços disponíveis.
- Criação de cenas em grupos: Cada grupo deve criar uma pequena encenação utilizando os adereços.
- Apresentação das cenas: Os grupos apresentarão suas criações para os colegas.
- Reflexão em grupo: Discussão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de compartilhar e respeitar os adereços e os colegas. O educador deve registrar as observações e feedbacks durante as atividades, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema do teatro, criar um mural com fotos das apresentações e incentivar as crianças a desenhar ou pintar seus adereços favoritos. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar sua criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de sombras: Usar lanternas e recortes para criar histórias.
- Fantoches de dedo: As crianças podem criar e apresentar pequenas histórias.
- Desfile de adereços: Organizar um desfile onde cada criança apresenta seu adereço.
- Contação de histórias: Usar adereços para ilustrar narrativas conhecidas.
- Jogo de improviso: As crianças devem criar diálogos espontâneos com os adereços.
- Caça ao tesouro: Esconder adereços e as crianças devem encontrá-los.
- Teatro de mesa: Criar pequenas cenas em mesas com objetos do dia a dia.
- Desenho coletivo: Criar um grande mural com os adereços utilizados.
- Roda de conversa: Discutir sobre os adereços e suas histórias.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches e encenar histórias com eles.
