Plano de Aula: Mediar disputas no jogo de pega-pega.

Plano de Aula: Mediar disputas no jogo de pega-pega

Tema:

O tema deste plano de aula é a mediação de disputas durante o jogo de pega-pega, uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais essenciais para a convivência em grupo. O jogo de pega-pega é uma brincadeira clássica que, além de proporcionar diversão, oferece uma oportunidade valiosa para ensinar sobre regras, respeito e resolução de conflitos.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a mediação de disputas entre as crianças durante o jogo de pega-pega, incentivando a empatia, o respeito às regras e a resolução pacífica de conflitos, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante o jogo;
• Promover a compreensão e o respeito às regras do jogo;
• Desenvolver a habilidade de resolver conflitos de forma pacífica;
• Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações;
• Incentivar a autoimagem positiva e a confiança nas próprias capacidades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização do jogo;
• Fitas ou cones para demarcar o espaço de jogo;
• Materiais visuais com as regras do jogo;
• Cartões com situações de conflito para discussão;
• Um adulto mediador (professor ou auxiliar).

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem prática e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente do jogo de pega-pega. Inicialmente, o educador apresentará as regras do jogo de forma clara e acessível, utilizando materiais visuais para facilitar a compreensão. Em seguida, o educador explicará a importância de respeitar as regras e como isso contribui para um ambiente de brincadeira mais agradável e seguro.

Durante a atividade, o educador atuará como mediador, observando as interações entre as crianças e intervindo quando necessário para ajudar a resolver disputas que possam surgir. O papel do mediador é fundamental para que as crianças aprendam a lidar com conflitos de maneira construtiva, promovendo a empatia e a solidariedade. O educador deve encorajar as crianças a expressarem seus sentimentos e a buscarem soluções em conjunto.

Após a atividade, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências durante o jogo, discutir as situações de conflito que ocorreram e como foram resolvidas. Essa reflexão é essencial para que as crianças internalizem as aprendizagens e compreendam a importância da comunicação e do respeito nas interações sociais.

Atividades:

• Apresentação das regras do jogo de pega-pega;
• Divisão das crianças em grupos para a realização do jogo;
• Observação do jogo pelo educador, com intervenções quando necessário;
• Discussão em grupo sobre as experiências vivenciadas durante o jogo;
• Atividade de dramatização de situações de conflito e suas resoluções.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante o jogo, a forma como lidam com os conflitos e a capacidade de respeitar as regras. O educador deverá anotar as interações e as soluções encontradas pelas crianças, além de considerar a reflexão final como um momento importante de avaliação das aprendizagens. A autoavaliação das crianças também pode ser incentivada, permitindo que elas expressem como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Além disso, o educador pode utilizar músicas e brincadeiras relacionadas ao tema para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente. É fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e intervenha de forma sensível, promovendo sempre o diálogo e a compreensão mútua.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “Quem sou eu?” para trabalhar a empatia;
• Atividade de pintura coletiva, onde as crianças devem compartilhar os materiais;
• Jogo de tabuleiro que envolva a resolução de conflitos;
• Teatro de fantoches para dramatizar situações de disputa;
• Contação de histórias que abordem a amizade e o respeito;
• Brincadeira de “Telefone sem fio” para trabalhar a comunicação;
• Atividade de construção de um mural com as regras do jogo;
• Dinâmica de grupo para promover a solidariedade;
• Jogo de perguntas e respostas sobre as regras do jogo;
• Atividade de meditação guiada para trabalhar a calma e a paciência.