Plano de Aula: Manipular tablets com vídeos infantis
Plano de Aula: Manipular tablets com vídeos infantis
Tema:
Manipulação de tablets para interação com vídeos infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de manipular tablets, explorando vídeos infantis que estimulem a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de sons e imagens através de vídeos.
- Desenvolver a capacidade de atenção e concentração durante a visualização dos vídeos.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto mediador durante a atividade.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao comentar sobre os vídeos assistidos.
- Fomentar a curiosidade e o interesse por novas tecnologias de forma lúdica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Tablets com acesso a vídeos infantis.
- Fones de ouvido (opcional).
- Espaço confortável para a atividade.
- Materiais para desenho e escrita (papel, lápis de cor).
- Livros ilustrados relacionados aos vídeos assistidos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças poderão se sentar em grupos pequenos. O educador irá apresentar os tablets e explicar como utilizá-los para acessar os vídeos infantis. As crianças serão incentivadas a explorar os dispositivos, com supervisão constante do adulto. Após a visualização dos vídeos, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas impressões e sentimentos sobre o que assistiram.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os tablets e demonstrando como ligar e acessar os vídeos.
- Selecionar um vídeo infantil curto e envolvente para a primeira visualização.
- Assistir ao vídeo em grupo, com o educador mediando a experiência.
- Após o vídeo, realizar uma roda de conversa, perguntando o que as crianças acharam e o que mais gostaram.
- Propor que as crianças desenhem uma cena do vídeo que mais gostaram.
- Convidar as crianças a imitar sons ou movimentos que viram no vídeo.
- Repetir o processo com mais um ou dois vídeos, variando os temas e estilos.
- Finalizar a atividade com uma leitura de um livro ilustrado que complemente os temas dos vídeos assistidos.
- Registrar as reações e comentários das crianças em um mural da sala.
- Encerrar com uma música relacionada ao tema dos vídeos, incentivando a participação das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado e a capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos sobre os vídeos assistidos. O educador deverá anotar as interações e as reações das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
- Escolher vídeos curtos e com conteúdos que estimulem a curiosidade e a interação.
- Utilizar fones de ouvido para que as crianças possam ouvir melhor, sem distrações externas.
- Variar os tipos de vídeos (animações, contos, músicas) para manter o interesse.
- Incentivar a participação ativa das crianças, fazendo perguntas durante e após os vídeos.
- Utilizar materiais visuais e táteis que complementem a experiência dos vídeos.
- Fazer pausas para que as crianças possam expressar o que sentiram durante a visualização.
- Promover um ambiente acolhedor e seguro para que todas as crianças se sintam à vontade para participar.
- Registrar as atividades em um diário de classe para futuras referências e planejamento.
- Incluir pais e responsáveis, enviando um resumo da atividade e sugestões para continuarem em casa.
- Refletir sobre a prática após a atividade, buscando melhorias para futuras experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com desenhos das cenas dos vídeos assistidos.
- Teatro de fantoches baseado nas histórias dos vídeos.
- Atividades de colagem com imagens dos vídeos.
- Criação de uma playlist de vídeos favoritos das crianças.
- Exploração de aplicativos educativos relacionados aos temas dos vídeos.
- Jogos de memória com personagens dos vídeos.
- Contação de histórias inspiradas nos vídeos assistidos.
- Desenvolvimento de uma dança ou coreografia com músicas dos vídeos.
- Criação de um livro coletivo com as impressões das crianças sobre os vídeos.
- Atividades de jardinagem ou culinária inspiradas nos temas dos vídeos.
