Plano de Aula: Manipular canetas de gel

Plano de Aula: Manipular canetas de gel

Tema:

Manipulação de canetas de gel como ferramenta de expressão artística e desenvolvimento motor.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a manipulação de canetas de gel, desenvolvendo habilidades motoras finas e estimulando a criatividade através da expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ao manusear canetas de gel.
• Incentivar a expressão criativa através da arte.
• Promover a socialização e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver o reconhecimento de cores e formas através da pintura.
• Fomentar a atenção e o interesse em ouvir histórias relacionadas ao tema.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Canetas de gel de diversas cores.
• Papel em branco ou folhas de desenho.
• Livros ilustrados para leitura.
• Materiais audiovisuais (se possível, vídeos curtos sobre arte).
• Espaço amplo para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: uma introdução lúdica, a prática da manipulação das canetas de gel e um momento de socialização e apreciação das produções artísticas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com cores e desenhos.
2. Apresentar as canetas de gel, mostrando suas cores e texturas, e convidar as crianças a explorá-las, fazendo traços e rabiscos em um papel.
3. Contar uma história que envolva cores e criatividade, incentivando as crianças a observar as ilustrações e a interagir com a narrativa.
4. Propor que cada criança desenhe algo que tenha relação com a história contada, utilizando as canetas de gel.
5. Após a finalização dos desenhos, organizar uma pequena exposição onde cada criança poderá apresentar sua obra para os colegas.
6. Encerrar a atividade com uma música que fale sobre cores, incentivando as crianças a dançar e se movimentar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado e a capacidade de se expressar através da arte. O foco será no processo de criação e na interação social durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar canetas de gel com diferentes espessuras para diversificar a experiência de escrita e desenho.
• Incentivar a troca de canetas entre as crianças para promover a socialização.
• Oferecer um espaço confortável e seguro para a realização da atividade.
• Propor desafios, como desenhar com os olhos fechados, para estimular a criatividade.
• Incluir momentos de pausa para que as crianças possam observar e comentar sobre as produções dos colegas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo utilizando as canetas de gel, onde cada criança contribui com um desenho.
2. Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor das canetas que estão usando.
3. Realizar uma atividade de pintura com os pés, utilizando as canetas de gel para contornar as formas.
4. Desenvolver um jogo de adivinhação com as cores, onde as crianças devem descrever a cor que estão usando sem mostrar.
5. Fazer um desfile de arte, onde cada criança apresenta sua obra e fala sobre o que desenhou.
6. Utilizar as canetas de gel para criar cartões de amizade, que serão trocados entre as crianças.
7. Incluir uma atividade de colagem, onde as crianças podem colar pedaços de papel colorido e desenhar ao redor.
8. Promover uma sessão de contação de histórias, onde as crianças podem ilustrar a história com as canetas de gel.
9. Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para criar uma grande obra de arte.
10. Encerrar a aula com uma roda de conversa sobre as cores e o que cada criança mais gostou de fazer durante a atividade.