Plano de Aula: Jogos de explorar brinquedos sonoros
Plano de Aula: Jogos de explorar brinquedos sonoros
Tema:
Exploração sensorial através de brinquedos sonoros, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com brinquedos sonoros, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e percepção corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através dos sons produzidos pelos brinquedos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar emoções e desejos.
- Explorar as possibilidades de movimento e coordenação motora ao brincar.
- Fomentar a curiosidade e a criatividade ao experimentar diferentes sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos, instrumentos musicais simples).
- Tapete ou área segura para brincadeiras.
- Caixas para armazenar os brinquedos.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos, exploração livre e interação em grupo. No primeiro momento, os educadores apresentarão os brinquedos sonoros, mostrando como cada um funciona e os sons que produzem. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, manipulando-os e criando sons. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a exploração.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem e gostam.
- Apresentar os brinquedos sonoros, permitindo que cada criança experimente um por um.
- Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam explorar os brinquedos de forma livre.
- Observar e registrar as interações e reações das crianças durante a exploração.
- Promover uma atividade em que as crianças possam criar uma “orquestra” com os brinquedos, incentivando a colaboração.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode expressar o que mais gostou e o que sentiu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação social e na expressão de sentimentos e emoções. Os educadores devem observar como as crianças se comunicam, como exploram os brinquedos e como interagem entre si, registrando essas observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas que utilizem os sons dos brinquedos, criando um ambiente sonoro que estimule ainda mais a exploração. Além disso, é interessante variar os brinquedos sonoros em cada aula, trazendo novos elementos que possam surpreender e engajar as crianças. Outra dica é incentivar as crianças a criar seus próprios brinquedos sonoros utilizando materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a consciência ambiental.
