Plano de Aula: Jogos de usar gestos para mostrar interesse

Tema:

Jogos de usar gestos para mostrar interesse

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

×

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças por meio de gestos, promovendo a interação e o interesse nas atividades em grupo.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações dos colegas durante os jogos.
• Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
• Incentivar a expressão de emoções e necessidades através de gestos.
• Promover a socialização e a adaptação ao convívio em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos de montar).
• Materiais para artes (papel, giz de cera, tinta).
• Espaço amplo para movimentação.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).

Metodologia:

A proposta é realizar uma série de jogos que incentivem o uso de gestos para expressar interesse e interação. As atividades devem ser dinâmicas e permitir que as crianças explorem diferentes formas de comunicação.

Atividades:

• Jogo dos Gestos: As crianças se reúnem em círculo. Um educador inicia um gesto simples (como acenar ou fazer uma careta) e as crianças devem imitar. Depois, cada criança pode criar seu próprio gesto para que os outros imitem.
• Exploração de Materiais: Disponibilizar diferentes brinquedos e materiais. As crianças devem escolher um objeto e usar gestos para mostrar aos colegas o que estão fazendo ou o que sentem em relação ao objeto.
• História com Gestos: Contar uma história simples e pedir que as crianças utilizem gestos para representar os personagens e ações. Isso estimula a criatividade e a expressão corporal.
• Roda Musical: As crianças se movimentam ao som de músicas, utilizando gestos para expressar o que a música transmite. Podem dançar, pular ou fazer movimentos que representem a letra da canção.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deve atentar-se para a participação das crianças, a utilização de gestos e a interação entre elas. É importante registrar como cada criança se comunica e se expressa durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal.
• Utilizar fantoches ou bonecos para tornar as atividades mais lúdicas e atraentes.
• Propor desafios que envolvam a criação de novos gestos e movimentos, estimulando a criatividade.
• Realizar rodas de conversa após as atividades para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.

Plano de Aula: Jogos de usar gestos para mostrar interesse

Tema:

Jogos de usar gestos para mostrar interesse

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

×

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças por meio de jogos que incentivem o uso de gestos para expressar interesse e emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre a importância dos gestos na comunicação.
• Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio de jogos que envolvam movimentos corporais.
• Facilitar a expressão de emoções e desejos utilizando gestos.
• Fomentar a empatia e a compreensão das reações dos outros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecos, objetos que possam ser manipulados).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos e expressões).
• Música para embalar os jogos.
• Fichas com ilustrações de emoções e ações.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, promovendo a interação e a troca de experiências entre as crianças. O professor atuará como mediador, incentivando a participação de todos e orientando as dinâmicas.

Atividades:

1. Jogo dos Gestos: As crianças se reúnem em círculo e, uma a uma, devem imitar um gesto que represente uma emoção (feliz, triste, bravo, etc.), enquanto os demais tentam adivinhar qual é. O professor pode ajudar com sugestões de gestos.
2. Corrida dos Gestos: Organizar uma corrida onde cada criança deve correr até um ponto específico e realizar um gesto que represente um objeto ou ação (como “pegar uma bola” ou “abrir um livro”). As demais crianças devem imitar o gesto.
3. Teatro de Gestos: Dividir as crianças em duplas e pedir que criem uma pequena cena utilizando apenas gestos, sem falar. Após a apresentação, as outras crianças devem descrever o que entenderam da cena.
4. Caça ao Tesouro Gestual: Criar pistas que levam as crianças a diferentes locais do espaço, onde elas devem realizar um gesto específico para encontrar o próximo local. Isso estimula a exploração e a movimentação.
5. Roda de Emoções: Usar as fichas com ilustrações de emoções e pedir que cada criança escolha uma e demonstre através de gestos, enquanto os outros tentam adivinhar qual emoção está sendo representada.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da comunicação não verbal e a empatia demonstrada durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, tornando as atividades mais dinâmicas e divertidas.
• Utilizar materiais coloridos e atrativos para manter a atenção das crianças.
• Realizar um momento de reflexão ao final das atividades, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre a comunicação através de gestos.
• Adaptar as atividades conforme o grupo, respeitando o ritmo e as necessidades de cada criança.
• Incentivar a participação dos pais, sugerindo que em casa também pratiquem jogos de gestos com as crianças.