Plano de Aula: Jogos de pular entre almofadas de diferentes texturas
Plano de Aula: Jogos de pular entre almofadas de diferentes texturas
Tema:
Jogos de pular entre almofadas de diferentes texturas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando almofadas de diferentes texturas como elemento central da atividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das texturas através do toque e do movimento.
- Desenvolver a coordenação motora grossa ao pular entre as almofadas.
- Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Promover a consciência dos limites do corpo e a segurança ao brincar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Almofadas de diferentes tamanhos e texturas (macias, ásperas, lisas, rugosas).
- Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Materiais para demarcar o espaço (fita adesiva colorida, cones, etc.).
- Instrumentos musicais (opcional) para criar um ambiente mais lúdico.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as almofadas estarão dispostas de forma a criar um percurso. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e brincar juntas. O educador irá apresentar as almofadas, explicando as diferentes texturas e incentivando as crianças a explorá-las com os pés e as mãos antes de iniciar os saltos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as texturas das almofadas, permitindo que as crianças toquem e descrevam o que sentem.
- Demonstrar como pular de uma almofada para outra, enfatizando a importância de manter o equilíbrio e a segurança.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo experimente pular entre as almofadas, incentivando a comunicação e a ajuda mútua.
- Introduzir variações na atividade, como pular com os olhos vendados (com supervisão) ou em diferentes ritmos, utilizando instrumentos musicais para marcar o tempo.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na interação das crianças, na percepção das texturas e na coordenação motora. O educador deverá observar como as crianças se comunicam e ajudam umas às outras, além de avaliar a segurança e a consciência corporal durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, tornando a atividade ainda mais divertida.
- Utilizar almofadas de cores diferentes para trabalhar o reconhecimento de cores e estimular a criatividade.
- Propor desafios, como pular de uma almofada para outra sem tocar o chão, para aumentar a motivação e o engajamento das crianças.
- Incentivar a criação de histórias ou personagens que possam ser incorporados à atividade, estimulando a imaginação.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos (com autorização dos responsáveis) para compartilhar com as famílias e promover a reflexão sobre o aprendizado.
