Plano de Aula: Jogos de pular em superfícies macias e texturizadas

Plano de Aula: Jogos de pular em superfícies macias e texturizadas

Tema:

Jogos de pular em superfícies macias e texturizadas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando jogos de pular em superfícies macias e texturizadas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas brincadeiras.
• Desenvolver a consciência corporal ao explorar diferentes superfícies.
• Promover a interação entre crianças e adultos durante as atividades.
• Facilitar a comunicação de emoções e desejos através do movimento.
• Fomentar a adaptação ao convívio social em um ambiente lúdico.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Superfícies macias (colchonetes, tapetes, almofadas).
• Brinquedos texturizados (bolas, blocos de espuma).
• Materiais para delimitar espaços (fita adesiva colorida, cones).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação do espaço e dos materiais, a exploração livre das superfícies e, por fim, a realização de jogos estruturados que incentivem a interação e a comunicação entre as crianças.

Atividades:

1. Inicie a aula apresentando as superfícies macias e texturizadas, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
2. Proponha um momento de exploração livre, onde as crianças poderão pular, rolar e brincar nas superfícies, observando suas reações e interações.
3. Organize jogos como “Pule como um coelho” ou “Salte para o lado”, onde as crianças devem seguir instruções e se movimentar de acordo com a música.
4. Incentive a comunicação entre as crianças, pedindo que compartilhem como se sentem ao pular e brincar.
5. Finalize com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar suas emoções e experiências durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. É importante registrar como cada criança se relaciona com os colegas e como percebe seu próprio corpo nas brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, utilize diferentes texturas e cores nas superfícies para estimular a curiosidade das crianças. Proporcione momentos de reflexão, onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, promovendo assim o desenvolvimento da linguagem e da expressão emocional.