Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de músicas variadas
Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de músicas variadas
Tema:
Jogos de movimentar-se ao som de músicas variadas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a movimentação corporal das crianças, promovendo a interação social e a percepção dos limites e possibilidades do próprio corpo ao som de músicas variadas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através de movimentos variados.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal através de gestos e sons.
- Promover a expressão de emoções e sensações durante as brincadeiras.
- Incentivar a exploração de diferentes ritmos e estilos musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Uma seleção de músicas variadas (infantis, folclóricas, clássicas, etc.).
- Espaço amplo para movimentação.
- Brinquedos e materiais que estimulem a criatividade (bolas, lenços, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, atividade principal e relaxamento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se alongar e a explorar movimentos livres ao som de uma música animada. Na atividade principal, serão propostos jogos que envolvem movimentação, como “Dança das Cadeiras” adaptada, onde as crianças devem se movimentar ao som da música e, quando a música parar, encontrar um lugar para sentar. O relaxamento será feito com uma música suave, onde as crianças poderão deitar e relaxar, refletindo sobre os movimentos realizados.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre os tipos de movimentos que podem fazer.
- Realizar um aquecimento com músicas animadas, incentivando movimentos de braços, pernas e corpo todo.
- Propor o jogo “Dança das Cadeiras”, onde as crianças devem se movimentar ao som da música e, ao parar, encontrar um lugar para sentar.
- Realizar uma atividade de imitação de animais, onde as crianças devem se mover como diferentes animais ao som de músicas que remetam a eles.
- Finalizar com uma sessão de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave, refletindo sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções durante os jogos. Será importante observar como cada criança se movimenta e se comunica, além de seu envolvimento nas dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade. Utilize lenços coloridos para que as crianças possam explorar movimentos de dança e expressão. Além disso, crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e decoração que remeta ao tema da música e movimento. Encoraje as crianças a expressarem suas emoções e a contarem sobre suas experiências com a música e a dança, criando um espaço de diálogo e troca.
