Plano de Aula: Jogos de expressar surpresa ao ver novas figuras
Plano de Aula: Jogos de expressar surpresa ao ver novas figuras
Tema:
Jogos de expressar surpresa ao ver novas figuras
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a expressão de emoções e a interação social entre as crianças, utilizando jogos que envolvam a surpresa ao ver novas figuras.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de novas figuras.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal através de gestos e palavras.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a percepção das emoções e a expressão delas em grupo.
- Reconhecer a importância do convívio social e das reações dos outros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras de diferentes formas e cores (cartões, imagens, brinquedos).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa surpresa para guardar as figuras.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhar os jogos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação das figuras, jogos de surpresa e momento de reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes figuras, que serão retiradas de uma caixa surpresa. No segundo momento, serão realizados jogos que envolvem a expressão de surpresa ao ver as figuras, como “O que tem na caixa?” e “A dança das figuras”. Por fim, no momento de reflexão, as crianças serão convidadas a compartilhar suas emoções e reações durante as atividades.
Atividades:
- Atividade 1: O que tem na caixa? As crianças se revezam para retirar uma figura da caixa surpresa e expressar sua reação ao vê-la, utilizando gestos e sons.
- Atividade 2: A dança das figuras As crianças dançam ao som de músicas e, ao parar a música, devem mostrar a figura que têm em mãos, expressando surpresa e alegria.
- Atividade 3: Desenho das emoções Após as atividades, as crianças desenham a figura que mais gostaram e escrevem ou falam sobre como se sentiram ao vê-la.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão de emoções e a interação entre elas. Será importante notar como elas comunicam suas reações e se adaptam às dinâmicas propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que estimulem a dança e a expressão corporal durante as atividades.
- Utilizar diferentes texturas e tamanhos de figuras para ampliar a curiosidade das crianças.
- Promover um momento de contação de histórias que envolvam as figuras apresentadas, estimulando a imaginação.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias figuras com materiais recicláveis, promovendo a criatividade.
- Realizar um mural coletivo com os desenhos das crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento das experiências.
