Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao sentir cócegas

Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao sentir cócegas

Tema:

Jogos de esfregar os pés ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de jogos que envolvem o toque e a exploração sensorial, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das sensações corporais ao sentir cócegas.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
• Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes macios ou colchonetes.
• Brinquedos macios e coloridos.
• Materiais para estimulação tátil (como tecidos de diferentes texturas).
• Um espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a exploração do espaço, a interação com os colegas e a atividade de esfregar os pés. No primeiro momento, as crianças serão incentivadas a explorar o ambiente e os materiais disponíveis, observando as reações de seus colegas. No segundo momento, as crianças serão divididas em duplas para realizar jogos de esfregar os pés, onde uma criança irá esfregar os pés da outra, promovendo risadas e cócegas. No terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas sensações e emoções durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que são cócegas e como elas nos fazem sentir.
• Propor que as crianças explorem o espaço e os materiais, tocando e sentindo diferentes texturas.
• Formar duplas e explicar a dinâmica do jogo de esfregar os pés, onde uma criança irá esfregar os pés da outra enquanto a outra expressa suas sensações.
• Após a atividade, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sensações, incentivando a comunicação e a expressão de emoções.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de suas emoções. Será importante notar como as crianças se comunicam e se adaptam às dinâmicas propostas, além de como percebem e expressam suas sensações durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que estimulem o movimento e a interação, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, introduzindo novos objetos que possam ser explorados pelas crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam aproveitar a natureza e o espaço externo, ampliando suas experiências sensoriais. Por fim, é fundamental que os educadores estejam atentos às reações das crianças, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos se sintam confortáveis e incluídos.