Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao sentir água fria
Plano de Aula: Jogos de esfregar os pés ao sentir água fria
Tema:
Exploração sensorial e interação social através de jogos que envolvem a sensação de água fria nos pés, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças, promovendo a interação social e o reconhecimento do próprio corpo através do jogo.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das sensações térmicas através do contato com a água fria.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações e emoções.
- Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bacia com água fria.
- Toalhas para secar os pés.
- Brinquedos que flutuam.
- Tapete ou área coberta para a atividade.
- Materiais para desenho (papel e lápis de cor) para registrar a experiência.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área coberta, onde as crianças poderão brincar livremente. As crianças serão convidadas a tirar os sapatos e colocar os pés na água fria, explorando a sensação. Os educadores devem estar atentos para facilitar a interação entre as crianças e promover a comunicação sobre o que estão sentindo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é a água e como ela se sente em diferentes temperaturas.
- Convidar as crianças a se sentarem em volta da bacia com água fria e, uma a uma, colocar os pés na água, incentivando-as a descrever a sensação.
- Propor um jogo de esfregar os pés na água, criando ondas e brincando com os brinquedos que flutuam, promovendo a interação e a cooperação.
- Após a brincadeira, as crianças podem usar as toalhas para secar os pés e, em seguida, desenhar o que sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Os educadores devem anotar as observações e, se possível, registrar as produções artísticas das crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, os educadores podem incluir músicas relacionadas à água e ao verão, criando um ambiente mais alegre e dinâmico. Além disso, é possível realizar a atividade em diferentes épocas do ano, utilizando água em diferentes temperaturas, como água morna ou gelada, para explorar novas sensações. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo a valorização da expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida.
