Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao brincar com areia
Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao brincar com areia
Tema:
Jogos de esfregar as mãos ao brincar com areia
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando a areia como elemento central da atividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações com os colegas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao esfregar as mãos na areia.
- Promover a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a exploração sensorial através do toque e da manipulação da areia.
- Incentivar a expressão de emoções e sensações durante o brincar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia limpa e seca
- Recipientes para a areia (bandejas ou baldes)
- Brinquedos de praia (pás, baldes, moldes)
- Toalhas para limpeza das mãos
- Água para higienização
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área interna com proteção adequada. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um recipiente com areia. O educador irá introduzir a atividade, explicando que elas poderão esfregar as mãos na areia, explorando diferentes texturas e sensações. Durante a atividade, o educador deverá circular entre os grupos, incentivando a interação e a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre a areia e suas experiências anteriores.
- Distribuir os recipientes com areia e permitir que as crianças explorem livremente, esfregando as mãos e observando as reações.
- Propor desafios, como fazer formas na areia ou criar “castelos”, estimulando a colaboração entre as crianças.
- Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem o que sentiram ao brincar com a areia.
- Finalizar a atividade com um momento de higienização das mãos, utilizando água e toalhas, e refletir sobre a importância da limpeza após a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações durante a atividade. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas ou cantigas relacionadas à areia e ao brincar, para tornar a atividade mais dinâmica.
- Utilizar diferentes tipos de areia (colorida, fina, grossa) para ampliar a experiência sensorial.
- Incentivar as crianças a descreverem com palavras o que estão sentindo ao tocar a areia.
- Promover a atividade em diferentes horários do dia, observando como a luz natural influencia a percepção das cores e texturas.
- Registrar em fotos ou vídeos o momento de brincadeira, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
