Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em superfícies suaves

Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em superfícies suaves

Tema:

Jogos de empurrar e puxar brinquedos em superfícies suaves são atividades lúdicas que estimulam o desenvolvimento motor e social das crianças. Essas brincadeiras proporcionam um ambiente seguro e divertido, onde os pequenos podem explorar suas habilidades físicas enquanto interagem com os colegas e adultos. A proposta é criar um espaço onde os bebês possam experimentar diferentes formas de movimentação, promovendo a percepção corporal e a socialização.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de empurrar e puxar brinquedos em superfícies suaves, estimulando o desenvolvimento motor e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e o controle motor ao empurrar e puxar brinquedos.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar desejos e emoções.
• Explorar diferentes superfícies e seus efeitos nas brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de empurrar e puxar (carrinhos, bonecos, etc.).
• Superfícies suaves (tapetes, colchonetes, etc.).
• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Materiais para marcação do espaço (fita adesiva, cones, etc.).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos e o espaço. As atividades serão divididas em etapas, permitindo que cada criança participe ativamente e no seu próprio ritmo.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e explicando como empurrá-los e puxá-los.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos, permitindo que cada grupo explore as diferentes formas de movimentação.
• Propor um circuito com superfícies suaves, onde as crianças possam alternar entre empurrar e puxar os brinquedos.
• Incentivar as crianças a se comunicarem durante as atividades, expressando o que estão sentindo e desejando.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas se comunicam, exploram os brinquedos e interagem com os colegas. O foco será no desenvolvimento das habilidades motoras e sociais, sem a necessidade de uma avaliação formal.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas e danças que incentivem o movimento, tornando a atividade ainda mais divertida.
• Variar os brinquedos utilizados, introduzindo novos elementos que possam ser empurrados ou puxados.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar diferentes ambientes.
• Incentivar a participação dos adultos, promovendo um ambiente de colaboração e aprendizado conjunto.