Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla
Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla
Tema:
Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social entre as crianças por meio de jogos que envolvem empurrar e puxar brinquedos em dupla.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através de atividades de empurrar e puxar.
- Promover a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a noção de espaço e direção ao manipular os brinquedos.
- Fomentar a empatia e o respeito às ações dos colegas durante as interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de empurrar e puxar (carrinhos, bonecos, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Colchonetes ou tapetes para segurança durante as brincadeiras.
- Materiais de apoio (fichas com imagens de ações de empurrar e puxar).
Metodologia:
As atividades serão realizadas em duplas, onde as crianças deverão se revezar em empurrar e puxar os brinquedos, promovendo a interação e o aprendizado mútuo. A professora irá orientar as crianças sobre como realizar as atividades de forma segura e divertida.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre empurrar e puxar.
- Dividir as crianças em duplas e distribuir os brinquedos de empurrar e puxar.
- Propor um circuito onde as duplas deverão empurrar e puxar os brinquedos em diferentes direções.
- Realizar uma atividade de imitação, onde uma criança demonstra e a outra deve copiar os movimentos de empurrar e puxar.
- Finalizar com uma reflexão sobre como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam sobre trabalhar em dupla.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades. A professora deverá registrar como cada criança se comporta ao empurrar e puxar os brinquedos, além de sua capacidade de comunicação e colaboração com o colega.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Introduzir músicas que incentivem o movimento e a interação durante as atividades.
2. Criar desafios, como empurrar ou puxar o brinquedo em um tempo determinado.
3. Utilizar diferentes tipos de brinquedos para diversificar as experiências motoras.
4. Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, promovendo a autonomia.
5. Fazer uma exposição dos brinquedos utilizados, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências com os colegas.
