Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos sobre tapetes macios

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Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos sobre tapetes macios

Tema:

Jogos de empurrar brinquedos sobre tapetes macios

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal, a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando jogos de empurrar brinquedos sobre tapetes macios.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações com os colegas.
  • Desenvolver a coordenação motora ao empurrar diferentes tipos de brinquedos.
  • Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
  • Incentivar a expressão de emoções e sensações durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes macios de diferentes texturas e cores.
  • Brinquedos variados que possam ser empurrados (carrinhos, bonecos, etc.).
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
  • Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao brincar com os brinquedos.
  2. Apresentar os tapetes macios e os brinquedos, explicando como serão utilizados durante a atividade.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os tapetes e os brinquedos, incentivando-as a empurrar os brinquedos e observar as reações dos colegas.
  4. Propor desafios, como empurrar os brinquedos de um ponto a outro do tapete, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
  5. Ao final, reunir as crianças novamente para compartilhar as experiências vividas durante a atividade, estimulando a expressão verbal e não verbal.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as atividades. Será importante registrar as observações e as reações das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e cantigas que estimulem o movimento e a interação durante a atividade.
  • Utilizar diferentes tipos de brinquedos para diversificar as experiências e manter o interesse das crianças.
  • Promover momentos de pausa para que as crianças possam descansar e refletir sobre as atividades realizadas.
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com os brinquedos e os tapetes.
  • Registrar as atividades em fotos ou desenhos, criando um mural que represente as experiências vividas.

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