Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos
Plano de Aula: Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos
Tema:
Jogos de empurrar brinquedos leves com as mãos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem empurrar brinquedos leves, promovendo a exploração e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao empurrar diferentes tipos de brinquedos.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades de empurrar.
- Promover a comunicação através de gestos e palavras durante os jogos.
- Desenvolver a percepção dos efeitos das ações individuais nas brincadeiras coletivas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos leves (bolas, carrinhos, bonecos de pano).
- Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de brincadeira.
- Caixas de papelão para criar obstáculos.
- Materiais de desenho para registrar as experiências.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, jogos de empurrar em duplas e uma roda de conversa para compartilhar as experiências. As crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos e a interagir umas com as outras, promovendo a comunicação e a percepção dos efeitos de suas ações.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos leves, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um.
- Formar duplas e propor um jogo onde cada criança deve empurrar um brinquedo leve até um determinado ponto, incentivando a colaboração.
- Após a atividade em duplas, criar um circuito com obstáculos feitos de caixas de papelão, onde as crianças devem empurrar os brinquedos ao redor dos obstáculos.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante os jogos e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicar suas experiências. O professor deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Incluir músicas e danças que incentivem o movimento durante os jogos. Propor desafios adicionais, como empurrar os brinquedos com os olhos vendados, para estimular a percepção espacial. Criar um mural onde as crianças possam desenhar suas experiências e sentimentos durante a atividade, promovendo a expressão artística.
