Plano de Aula: Jogos de empurrar bolas em pista de obstáculos
Plano de Aula: Jogos de empurrar bolas em pista de obstáculos
Tema:
Jogos de empurrar bolas em pista de obstáculos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de jogos que envolvem empurrar bolas em uma pista de obstáculos, promovendo a coordenação motora e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações.
- Promover a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
- Fomentar a comunicação de necessidades e emoções durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora grossa ao empurrar as bolas.
- Facilitar a adaptação ao convívio social em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
- Cones ou objetos para delimitar a pista de obstáculos.
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Materiais para a construção de obstáculos (caixas, pneus, etc.).
- Apito ou sinalizador para organizar as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, execução e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao espaço e aos materiais. No segundo momento, elas participarão de uma corrida de empurrar bolas, onde deverão superar os obstáculos. No terceiro momento, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Organizar o espaço com a pista de obstáculos, garantindo a segurança das crianças.
- Apresentar as bolas e explicar como elas devem ser empurradas.
- Dividir as crianças em grupos e explicar as regras do jogo.
- Iniciar a atividade, incentivando as crianças a empurrar as bolas e superar os obstáculos.
- Observar e interagir com as crianças, ajudando-as a perceber as consequências de suas ações.
- Ao final, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde poderão expressar o que sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante a atividade. Será levado em conta o desenvolvimento da coordenação motora, a comunicação e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Variar os tipos de bolas utilizadas, como bolas de diferentes tamanhos e texturas, para estimular a curiosidade.
- Incluir músicas ou sons que incentivem o movimento durante a atividade.
- Propor desafios, como empurrar a bola de forma diferente ou em dupla, para promover a cooperação.
- Utilizar a roda de conversa para trabalhar a empatia, pedindo que as crianças compartilhem como se sentiram ao ajudar os colegas.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
