Plano de Aula: Jogos de empilhar blocos em ordem
Plano de Aula: Jogos de empilhar blocos em ordem
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, propomos atividades lúdicas que envolvem o empilhamento de blocos, estimulando o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças. Os jogos de empilhar blocos são uma excelente forma de promover a interação social e a percepção das ações e reações no ambiente de aprendizagem, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Jogos de empilhar blocos em ordem.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora, a percepção espacial e a interação social através de jogos de empilhar blocos, promovendo a aprendizagem colaborativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao construir diferentes formas com os blocos.
- Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a noção de ordem e sequência ao empilhar os blocos de diferentes maneiras.
- Fomentar a percepção dos limites do corpo e o controle motor.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
Blocos de diferentes tamanhos e cores, tapete macio para as atividades, música suave para criar um ambiente lúdico e confortável.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma apresentação dos blocos, destacando suas cores e formas. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os blocos e criar suas próprias construções.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre os blocos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
- Demonstrar como empilhar os blocos, mostrando diferentes formas de construção.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os blocos, incentivando-as a criar torres ou formas específicas.
- Propor desafios, como empilhar os blocos em uma determinada ordem de cores ou tamanhos.
- Finalizar a atividade com uma apresentação das construções de cada grupo, promovendo a interação e o reconhecimento do trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de seguir as instruções dadas. É importante registrar como cada criança se comunica e se expressa durante as atividades, além de avaliar o desenvolvimento motor e a criatividade nas construções.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que estimulem o movimento e a dança, criando um ambiente ainda mais dinâmico. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como blocos de diferentes texturas ou até mesmo materiais recicláveis, para que as crianças possam explorar novas possibilidades. Encoraje as crianças a contar histórias sobre suas construções, promovendo a linguagem oral e a imaginação. Por fim, crie um mural para expor as construções, valorizando o trabalho coletivo e individual.
