Plano de Aula: Jogos de comunicar fome com gestos
Plano de Aula: Jogos de comunicar fome com gestos
Tema:
Jogos de comunicar fome com gestos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de expressar suas necessidades alimentares através de gestos, promovendo a interação e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre suas próprias necessidades e as dos outros.
- Fomentar a comunicação não verbal através de gestos e expressões corporais.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência corporal e a expressão de emoções relacionadas à alimentação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que imitam alimentos (frutas, verduras, etc.).
- Espelhos para observação do próprio corpo.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, etc.) para criar cartões de comunicação.
- Música e sons que remetam a momentos de alimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: introdução, desenvolvimento e finalização. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes alimentos através de brinquedos e imagens, estimulando a curiosidade e o interesse. No segundo momento, as crianças participarão de jogos onde deverão comunicar suas necessidades de forma gestual, utilizando os brinquedos como suporte. Por fim, na finalização, será promovida uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sentimentos relacionados à atividade.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos alimentares e discussão sobre os alimentos que cada um representa.
- Jogo de imitação: as crianças devem imitar gestos que representam fome, como apontar para a boca ou fazer gestos de “comer”.
- Criação de cartões com imagens de alimentos que as crianças podem usar para se comunicar.
- Atividade em grupo onde as crianças devem trabalhar juntas para “preparar” uma refeição com os brinquedos, comunicando suas preferências através de gestos.
- Roda de conversa para que cada criança compartilhe como se sentiu durante as atividades e o que aprendeu sobre comunicação e alimentação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas. Será importante observar como cada criança se comunica e se adapta às dinâmicas propostas, além de seu envolvimento nas discussões em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre alimentos e refeições, criando um ambiente lúdico e divertido. Utilize espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais enquanto comunicam suas necessidades. Além disso, promova um momento de degustação de frutas ou lanches saudáveis ao final da atividade, incentivando a comunicação sobre gostos e preferências alimentares.
