Plano de Aula: Jogar de organizar os blocos de montar.
Plano de Aula: Jogar de organizar os blocos de montar
Tema:
Organização e construção com blocos de montar.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a organização, a criatividade e a interação social entre as crianças, utilizando blocos de montar como ferramenta pedagógica.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através da manipulação dos blocos.
- Fomentar a criatividade e a imaginação na construção de estruturas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças ao compartilhar ideias e soluções.
- Ensinar sobre a importância de respeitar as diferenças e as regras de convivência.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com imagens de construções para inspiração.
- Caixas para armazenar os blocos após a atividade.
- Materiais de desenho para que as crianças possam planejar suas construções.
Metodologia:
A atividade se iniciará com uma breve conversa sobre o que são blocos de montar e como eles podem ser utilizados para criar diferentes estruturas. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com blocos, promovendo um ambiente de diálogo e troca de ideias. Após essa introdução, os educadores apresentarão os blocos disponíveis e explicarão as regras básicas de uso, enfatizando a importância de cuidar dos materiais e respeitar o espaço dos colegas.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de blocos. A proposta é que, em conjunto, elas planejem e construam uma estrutura, podendo ser uma casa, um castelo ou qualquer outra criação que desejarem. Durante a atividade, os educadores circularão entre os grupos, observando e orientando as interações, ajudando a resolver conflitos e incentivando a comunicação entre as crianças.
Ao final da construção, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais, explicando o que construíram e como trabalharam juntos. Essa apresentação é fundamental para desenvolver a confiança e a habilidade de se expressar em público. Após as apresentações, as crianças serão convidadas a refletir sobre o que aprenderam durante a atividade e como se sentiram ao trabalhar em grupo.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre blocos de montar.
- Dividir as crianças em grupos e entregar os blocos.
- Orientar as crianças a planejar suas construções em um papel antes de começar.
- Permitir que as crianças construam suas estruturas, observando e ajudando quando necessário.
- Realizar uma apresentação das construções para a turma.
- Promover uma reflexão em grupo sobre a atividade e as interações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na capacidade de seguir as regras estabelecidas. Os educadores devem observar se as crianças demonstram cuidado com os materiais, se conseguem se comunicar efetivamente e se respeitam as diferenças e as opiniões dos colegas. A reflexão final em grupo também servirá como um momento de avaliação, permitindo que as crianças expressem o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar. Os educadores podem incentivar a criatividade propondo desafios, como construir a estrutura mais alta ou a mais colorida. Além disso, é fundamental promover a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar e contribuir para a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma competição amigável para ver qual grupo consegue construir a estrutura mais criativa.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para decorar as construções.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos antes de começar a construção.
- Utilizar músicas ou rimas relacionadas a construção durante a atividade.
- Incorporar histórias que envolvam construções e desafios, para inspirar as crianças.
- Promover uma atividade de troca de blocos entre os grupos para incentivar a colaboração.
- Fazer um mural com fotos das construções e as crianças durante a atividade.
- Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças representam o que construíram.
- Incluir jogos de perguntas e respostas sobre as construções feitas.
- Organizar uma exposição das construções para os pais e outros educadores.
