Plano de Aula: Jogar bolas por baixo do arco.

Plano de Aula: Jogar bolas por baixo do arco

Tema:

Jogar bolas por baixo do arco é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e social das crianças, além de estimular a coordenação e a percepção espacial. Através dessa brincadeira, as crianças poderão explorar diferentes formas de deslocamento e interação com os objetos, enquanto se divertem em um ambiente seguro e acolhedor.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que favoreça o desenvolvimento motor, a coordenação e a socialização das crianças, utilizando a atividade de jogar bolas por baixo do arco como ferramenta pedagógica.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial das crianças ao se deslocarem em relação ao arco.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do ato de jogar e correr.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a autonomia e a independência no cuidado do próprio corpo.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes formas de brincar com as bolas e o arco.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
• Um arco (pode ser feito de papelão ou material leve).
• Cones ou objetos para demarcar o espaço de jogo.
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o arco e as bolas, explicando a dinâmica da brincadeira. As crianças serão incentivadas a explorar os objetos, tocando e brincando livremente antes de iniciar a atividade principal. O educador deverá observar as reações e interações das crianças, promovendo um ambiente de acolhimento e segurança.

Após a exploração inicial, as crianças serão organizadas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de jogar as bolas por baixo do arco. O educador deverá demonstrar como realizar a atividade, enfatizando a importância de se deslocar com cuidado e atenção. As crianças serão encorajadas a se revezar, promovendo a socialização e a cooperação entre elas.

Durante a atividade, o educador deverá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de estimular a criatividade das crianças, propondo variações na brincadeira, como jogar a bola de diferentes formas ou tentar passar por baixo do arco de maneiras diferentes. A atividade deve ser leve e divertida, permitindo que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.

Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a brincadeira. O educador poderá fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “O que foi mais divertido?” ou “Como você se sentiu jogando a bola?”. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam verbalizar suas emoções e aprendizados.

Atividades:

• Atividade 1: Exploração livre – As crianças terão 10 minutos para brincar livremente com as bolas e o arco, explorando as texturas e formas.
• Atividade 2: Demonstração do educador – O educador mostrará como jogar a bola por baixo do arco, explicando a importância da coordenação e do cuidado.
• Atividade 3: Jogo em grupos – As crianças serão divididas em grupos e terão 15 minutos para jogar as bolas por baixo do arco, revezando-se e interagindo.
• Atividade 4: Variedades de jogo – O educador proporá variações, como tentar passar por baixo do arco pulando ou dançando, estimulando a criatividade.
• Atividade 5: Roda de conversa – Ao final, as crianças compartilharão suas experiências, promovendo a reflexão e a verbalização dos sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades, a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras. O educador deverá anotar as observações e reflexões sobre o desempenho de cada criança, considerando seu progresso e suas dificuldades. A roda de conversa também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às necessidades e características de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e brincar. É interessante também incluir músicas e danças durante a atividade, tornando o momento ainda mais divertido e dinâmico.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Utilizar diferentes tipos de bolas, como bolas de praia, de futebol e de tênis, para diversificar a experiência.
• Incluir obstáculos no percurso, como cones ou almofadas, para que as crianças pratiquem a coordenação e o equilíbrio.
• Fazer uma competição amistosa, onde as crianças devem passar a bola por baixo do arco em um tempo determinado.
• Incorporar músicas animadas para que as crianças dancem enquanto jogam as bolas.
• Realizar uma atividade de pintura com as bolas, onde as crianças podem usar as bolas para carimbar papel.
• Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar bolas escondidas em diferentes lugares.
• Fazer uma roda de histórias, onde cada criança pode contar uma história relacionada a bolas e arcos.
• Utilizar materiais recicláveis para criar arcos de diferentes tamanhos e formatos.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de animais enquanto jogam as bolas.
• Realizar uma atividade de relaxamento após a brincadeira, com alongamentos e respiração, para acalmar as crianças.