Plano de Aula: Jogar bolas para dentro de cones.

Plano de Aula: Jogar bolas para dentro de cones

Tema:

Jogar bolas para dentro de cones é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a socialização e o trabalho em equipe.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através da atividade de jogar bolas para dentro de cones, promovendo a interação social e o aprendizado lúdico.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa.
• Promover a noção de espaço e direção.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe.
• Desenvolver a concentração e o foco nas atividades propostas.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e cores.
• Cones ou garrafas plásticas para serem usados como alvos.
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.
• Colchonetes ou tapetes para segurança durante as atividades.
• Materiais de apoio, como música e brinquedos para aquecimento.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: jogar bolas para dentro de cones. O educador deve explicar a atividade de forma clara e lúdica, utilizando gestos e expressões faciais para captar a atenção dos pequenos. Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Cada grupo terá a oportunidade de experimentar a atividade, alternando entre jogar e pegar as bolas.

O educador deve observar as crianças enquanto elas jogam as bolas, incentivando-as a se movimentar e a explorar diferentes formas de deslocamento, como correr, pular e se agachar. É importante que o educador faça intervenções para corrigir posturas e movimentos, sempre de forma positiva e encorajadora. A música pode ser utilizada para tornar a atividade mais dinâmica, criando um ambiente alegre e estimulante.

Durante a atividade, o educador deve promover momentos de pausa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Isso não só ajuda a desenvolver a linguagem, mas também a empatia e a socialização. Ao final, os grupos podem se reunir para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade, reforçando o aprendizado e a reflexão.

Atividades:

• Aquecimento: Iniciar com uma dança livre, onde as crianças podem se movimentar ao som de músicas infantis, estimulando a expressão corporal.
• Apresentação dos materiais: Mostrar as bolas e os cones, explicando como serão utilizados na atividade.
• Divisão em grupos: Organizar as crianças em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
• Jogar as bolas: Cada grupo deve tentar jogar as bolas dentro dos cones, explorando diferentes distâncias e ângulos.
• Revezamento: Após algumas rodadas, as crianças devem trocar de função, permitindo que todos experimentem jogar e pegar as bolas.
• Reflexão em grupo: Reunir as crianças para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade. O educador deve observar se as crianças estão conseguindo se deslocar no espaço, se estão respeitando os colegas e se estão demonstrando interesse pela atividade. Além disso, a capacidade de seguir instruções e a criatividade na execução das tarefas também serão avaliadas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante adaptar a atividade de acordo com o espaço disponível e o número de crianças. Caso o espaço seja pequeno, pode-se utilizar bolas menores ou cones mais próximos. Além disso, é interessante variar os tipos de bolas e cones, utilizando materiais recicláveis para estimular a criatividade. O uso de músicas animadas pode tornar a atividade mais divertida e engajadora, e o educador deve sempre estar atento às necessidades e limitações de cada criança, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amistosa entre os grupos, com prêmios simbólicos.
• Incluir diferentes tipos de bolas, como bolas de praia, de futebol e de basquete.
• Fazer uma atividade de pintura com as bolas, onde as crianças podem criar suas próprias bolas coloridas.
• Utilizar cones de diferentes tamanhos para variar a dificuldade da atividade.
• Incluir desafios, como jogar as bolas com uma mão ou de olhos vendados.
• Realizar uma roda de conversa sobre os esportes que utilizam bolas e cones.
• Incluir uma atividade de relaxamento após a brincadeira, como yoga para crianças.
• Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar bolas escondidas.
• Utilizar a atividade para ensinar sobre cores e formas, pedindo que as crianças identifiquem as bolas e cones.
• Incluir uma história ou fábula que envolva bolas e cones, estimulando a imaginação das crianças.