Plano de Aula: Jogar bola de meia com colegas.

Plano de Aula: Jogar bola de meia com colegas

Tema:

Jogar bola de meia com colegas

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento e a socialização através do jogo de bola de meia, promovendo o desenvolvimento motor e a interação entre os colegas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do ato de chutar e correr.
• Fomentar a noção de espaço e direção ao se deslocar durante o jogo.
• Incentivar a socialização e o trabalho em equipe entre as crianças.
• Desenvolver a habilidade de seguir regras simples durante a brincadeira.
• Promover a expressão corporal e a criatividade ao inventar novas formas de jogar.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de meia (feitas com meias e materiais leves como papel ou pano para enchimento).
• Um espaço amplo e seguro para a prática do jogo.
• Cones ou objetos para demarcar áreas de jogo.
• Fichas com regras simples do jogo.
• Materiais para aquecimento e alongamento (tapetes ou colchonetes).

Metodologia:

A aula terá início com um momento de acolhimento, onde as crianças serão convidadas a se sentar em círculo e conversar sobre o que sabem sobre jogar bola. O educador pode fazer perguntas como: “Quem já jogou bola de meia?” ou “Como podemos jogar juntos?”. Essa interação inicial é fundamental para estimular a curiosidade e o engajamento das crianças. Após essa conversa, o educador apresentará as bolas de meia, explicando que elas são leves e seguras para brincar.

Em seguida, será realizado um aquecimento com alongamentos e movimentos livres, onde as crianças poderão se movimentar e explorar o espaço. O educador deve incentivar as crianças a se deslocarem de diferentes maneiras, como pulando, correndo ou dançando, para que elas se sintam confortáveis e soltas antes de iniciar o jogo. Essa etapa é importante para preparar o corpo e a mente para a atividade principal.

Após o aquecimento, o educador explicará as regras básicas do jogo de bola de meia, enfatizando a importância de respeitar os colegas e seguir as orientações. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam jogar em duplas ou trios, promovendo a interação e a colaboração. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todos estejam participando e se divertindo.

Durante o jogo, o educador pode sugerir variações, como chutar a bola de meia para um colega ou tentar fazer passes. Isso ajudará a manter o interesse e a motivação das crianças, além de estimular a criatividade. Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o jogo.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação da bola de meia. O educador mostra como a bola foi feita e convida as crianças a tocarem e experimentarem.
• Atividade 2: Aquecimento. Realizar alongamentos e movimentos livres, como pular e dançar, para preparar o corpo.
• Atividade 3: Explicação das regras do jogo. O educador apresenta as regras de forma lúdica e simples.
• Atividade 4: Jogo em grupos. As crianças jogam em duplas ou trios, praticando passes e chutes.
• Atividade 5: Reflexão final. As crianças compartilham suas experiências sobre o jogo, o que aprenderam e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir as regras e na interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças estão se movimentando de forma segura e se estão respeitando os espaços e os outros jogadores. Além disso, a participação nas reflexões finais será um indicativo do aprendizado e da apropriação das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas animadas durante o aquecimento, criar um ambiente lúdico com cores e objetos que chamem a atenção das crianças, e incentivar a criatividade ao permitir que elas inventem novas formas de jogar com a bola de meia. Além disso, é importante garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de participar, respeitando o ritmo e as habilidades de cada uma.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma competição amistosa de passes, onde as crianças devem passar a bola de meia entre si sem deixá-la cair.
• 2. Organizar um circuito de obstáculos que as crianças devem atravessar enquanto driblam a bola de meia.
• 3. Propor um jogo de “queimada” com a bola de meia, onde as crianças devem se esquivar e tentar pegar a bola.
• 4. Fazer uma dança em grupo com a bola de meia, onde as crianças devem seguir os movimentos do educador.
• 5. Criar uma história em que a bola de meia é o personagem principal, e as crianças devem atuar conforme a narrativa.
• 6. Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um colega enquanto jogam.
• 7. Incentivar as crianças a desenhar ou pintar a bola de meia, estimulando a criatividade.
• 8. Organizar uma roda de conversa sobre as emoções sentidas durante o jogo e como trabalhar em equipe.
• 9. Criar um mural com fotos das crianças jogando bola de meia, promovendo a valorização da atividade.
• 10. Propor um dia temático, onde as crianças podem trazer suas próprias bolas de meia e compartilhar com os colegas.