Plano de Aula: Interação com brinquedos que mudam de forma

Plano de Aula: Interação com brinquedos que mudam de forma

Tema:

Interação e exploração de brinquedos que mudam de forma, promovendo a curiosidade e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de interagir com brinquedos que mudam de forma, estimulando a percepção corporal, a comunicação e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos brinquedos que mudam de forma.
• Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao expressar emoções e necessidades.
• Reconhecer as próprias habilidades e limites ao brincar.
• Fomentar a adaptação ao convívio social em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos que mudam de forma (ex: blocos de montar, brinquedos elásticos, etc.)
• Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.
• Materiais para desenho e pintura.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos, exploração livre e atividade criativa. No primeiro momento, os educadores apresentarão os brinquedos, explicando suas características e como mudam de forma. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, interagindo entre si e com os adultos. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou criar algo inspirado nos brinquedos que manipularam.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e suas funcionalidades.
2. Permitir que as crianças explorem os brinquedos livremente, observando suas reações e interações.
3. Propor desafios, como construir algo específico com os brinquedos, estimulando a criatividade.
4. Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam representar os brinquedos que mais gostaram.
5. Encerrar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e adultos, e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades. O educador deve registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que estimulem a movimentação e a interação, criando um ambiente lúdico e divertido. Utilize diferentes texturas e cores nos brinquedos para atrair a atenção das crianças. Além disso, é interessante promover momentos de troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização e o compartilhamento. Por fim, crie um mural com os desenhos das crianças, valorizando suas produções e promovendo um sentimento de pertencimento ao grupo.