Plano de Aula: Imitar o som de um rio correndo

Plano de Aula: Imitar o som de um rio correndo

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no som de um rio correndo.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de um rio correndo como referência.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a concentração.
• Fomentar a criatividade através da imitação de sons.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Gravação do som de um rio correndo.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Materiais para artesanato (papel, tintas, pincéis).
• Livros ilustrados sobre a natureza.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com a apresentação do som de um rio correndo, pedindo às crianças que fechem os olhos e ouçam atentamente.
2. Após a audição, conversar sobre o que elas imaginaram ao ouvir o som, estimulando a expressão verbal.
3. Propor que as crianças imitem o som do rio usando a voz e os instrumentos disponíveis, criando uma sinfonia natural.
4. Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação, onde cada um imita um som da natureza (não apenas o rio).
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, além de sua capacidade de imitar sons e se comunicar com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir uma sessão de contação de histórias que envolvam elementos da natureza, como rios e florestas.
• Utilizar fantoches ou figuras para ilustrar os sons que estão sendo imitados.
• Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam ouvir sons naturais e relacioná-los com a atividade em sala.
• Incentivar as crianças a desenhar o que imaginaram ao ouvir o som do rio, promovendo a expressão artística.