Plano de Aula: Imitar movimentos de passarinho.

Plano de Aula: Imitar movimentos de passarinho

Tema:

Imitar movimentos de passarinho

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e imitar os movimentos dos passarinhos, desenvolvendo a consciência corporal e a coordenação motora de forma lúdica e divertida.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção do espaço e do corpo através da imitação de movimentos.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao realizar atividades relacionadas aos passarinhos.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal através da dança e do movimento.
• Fomentar a autonomia das crianças nas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para as atividades.
• Colchonetes ou tapetes para o chão.
• Brinquedos que imitam passarinhos (como fantoches ou bonecos).
• Música suave que remeta à natureza.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema do dia, explicando que as crianças irão imitar os movimentos dos passarinhos. Para isso, o educador pode utilizar um fantoche de passarinho para captar a atenção dos pequenos. Após a introdução, será feita uma breve explicação sobre os diferentes tipos de passarinhos e seus movimentos, como voar, saltar e se empoleirar.

Em seguida, as crianças serão convidadas a se movimentar pelo espaço, imitando os passarinhos. O educador pode criar um ambiente lúdico, utilizando música suave que remeta à natureza, para que as crianças se sintam à vontade para explorar os movimentos. Durante essa atividade, o educador deve observar e incentivar a exploração do espaço, orientando as crianças a se deslocarem em diferentes direções e alturas, promovendo a noção de frente, atrás, em cima e embaixo.

Após a atividade de movimentação, as crianças serão convidadas a desenhar o passarinho que mais gostaram. Essa atividade permitirá que elas expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades manuais. O educador pode circular entre os pequenos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a conversa sobre os desenhos, promovendo a socialização e a troca de ideias.

Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre os passarinhos. O educador pode fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “Qual foi o movimento que você mais gostou de imitar?” ou “Como você se sentiu imitando o passarinho?”. Essa etapa é importante para consolidar o aprendizado e promover a expressão verbal.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre passarinhos. O educador apresenta imagens e sons de diferentes passarinhos, estimulando a curiosidade.
• Atividade 2: Imitar os movimentos dos passarinhos. As crianças se movimentam pelo espaço, imitando voos, saltos e empoleiramentos.
• Atividade 3: Desenho do passarinho favorito. As crianças desenham o passarinho que mais gostaram, utilizando diferentes materiais.
• Atividade 4: Dança dos passarinhos. Com música, as crianças dançam e imitam os movimentos dos passarinhos, promovendo a expressão corporal.
• Atividade 5: Contação de histórias sobre passarinhos. O educador lê uma história que envolva passarinhos, estimulando a imaginação e a atenção.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a capacidade de imitar os movimentos, a interação com os colegas e a expressão criativa durante o desenho. Além disso, a roda de conversa final permitirá que as crianças compartilhem suas experiências, contribuindo para a avaliação do aprendizado.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos sensoriais, como texturas que remetam ao ambiente dos passarinhos, ou até mesmo levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde possam observar passarinhos em seu habitat natural. A utilização de fantoches e músicas temáticas pode tornar a aula ainda mais envolvente e divertida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de imitação, onde cada criança deve imitar um movimento de passarinho escolhido por outra.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro com pistas que remetam a passarinhos, incentivando a exploração do espaço.
• 3. Organizar uma apresentação onde as crianças mostram suas imitações de passarinhos para os colegas.
• 4. Criar um mural coletivo com os desenhos dos passarinhos, promovendo a colaboração entre as crianças.
• 5. Realizar uma atividade de pintura com as mãos, onde as crianças criam passarinhos coloridos.
• 6. Fazer uma roda de histórias, onde cada criança conta uma aventura que viveu com um passarinho.
• 7. Utilizar músicas de passarinhos para criar uma coreografia divertida.
• 8. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre passarinhos, estimulando o aprendizado.
• 9. Fazer um dia de piquenique, onde as crianças podem observar passarinhos ao ar livre.
• 10. Promover uma atividade de teatro, onde as crianças encenam a vida dos passarinhos.