Plano de Aula: Fazer fila para brincadeiras externas.
Plano de Aula: Fazer fila para brincadeiras externas
Tema:
Fazer fila para brincadeiras externas é um tema que visa promover a organização, a paciência e o respeito às regras entre as crianças, preparando-as para interações sociais mais complexas. A atividade de formar filas para brincar ao ar livre não apenas ensina sobre a espera e a ordem, mas também proporciona um espaço para que as crianças pratiquem habilidades sociais essenciais, como a comunicação e a solidariedade.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; e (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nas crianças, através da prática de formar filas para brincadeiras externas, enfatizando a importância da organização, do respeito às regras e da solidariedade nas interações.
Objetivos específicos:
- Estimular a capacidade de espera e a paciência nas crianças.
- Promover a comunicação entre os colegas durante a formação da fila.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade ao compartilhar espaços e objetos.
- Ensinar a importância de respeitar as regras durante as brincadeiras.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Espaço externo seguro para brincadeiras.
- Brinquedos variados (bola, corda, etc.).
- Materiais visuais (cartazes com regras e ilustrações sobre a fila).
- Apito ou sinalizador para marcar o início e o fim da atividade.
- Fichas de atividades para registrar a participação das crianças.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da formação da fila. Inicialmente, o educador apresentará o tema, explicando a importância de formar filas e respeitar a ordem. Em seguida, será realizada uma demonstração prática, onde o educador formará uma fila com as crianças, explicando cada passo do processo. A ideia é que as crianças compreendam a dinâmica de forma clara e divertida.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em grupos menores e cada grupo deverá formar sua própria fila para acessar os brinquedos. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todos compreendam as regras e a importância de esperar a sua vez. Durante essa atividade, o educador incentivará a comunicação entre as crianças, promovendo diálogos sobre como se sentem ao esperar e como podem ajudar uns aos outros.
Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, desafios e aprendizados durante a formação da fila. Essa reflexão é fundamental para que as crianças internalizem as lições aprendidas e desenvolvam uma maior consciência sobre a importância da solidariedade e do respeito nas interações sociais.
Atividades:
- Apresentação do tema e das regras para formar filas.
- Demonstração prática da formação de fila pelo educador.
- Divisão das crianças em grupos para formar suas filas.
- Brincadeiras em que as crianças devem respeitar a fila para brincar.
- Roda de conversa para compartilhar experiências e reflexões.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no comportamento das crianças durante a atividade. O educador observará se as crianças conseguem respeitar a fila, se comunicam entre si e demonstram atitudes de cuidado e solidariedade. Além disso, a participação na roda de conversa será um indicativo do entendimento das regras e da importância da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções. Utilize músicas ou rimas que incentivem a formação de filas de maneira divertida. Além disso, considere a possibilidade de criar um sistema de recompensas, onde as crianças que respeitarem a fila ganham adesivos ou pequenas recompensas, reforçando comportamentos positivos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Estátua”: as crianças formam uma fila e, ao sinal do educador, devem parar e ficar imóveis como estátuas.
- Corrida de obstáculos em fila: as crianças devem passar por uma série de obstáculos respeitando a ordem da fila.
- Jogo da memória em fila: as crianças devem formar uma fila e, ao sinal, cada uma deve dizer um objeto que viu, respeitando a ordem.
- Brincadeira de “Passa Anel”: as crianças formam uma fila e devem passar um objeto sem que o último da fila veja.
- Contação de histórias em fila: as crianças se organizam em fila e, enquanto ouvem a história, devem se movimentar conforme a narrativa.
- Jogo de imitação: as crianças formam uma fila e devem imitar o que o educador faz, respeitando a ordem.
- Brincadeira de “Cabo de Guerra”: as crianças formam duas filas e competem em uma brincadeira de força.
- Desenho coletivo: as crianças formam uma fila e, ao sinal, cada uma deve adicionar algo ao desenho coletivo.
- Brincadeira de “Pega-pega”: as crianças formam uma fila e, ao sinal, devem correr em direção a um ponto determinado.
- Atividade de dança em fila: as crianças formam uma fila e dançam seguindo os passos do educador.
