Plano de Aula: Fazer esculturas de diferentes traços físicos.
Plano de Aula: Fazer esculturas de diferentes traços físicos
Tema:
Fazer esculturas de diferentes traços físicos é uma atividade que visa explorar a diversidade e a individualidade das crianças, permitindo que elas expressem suas percepções sobre si mesmas e sobre os outros através da arte. Essa proposta é especialmente relevante na Educação Infantil, onde o reconhecimento das diferenças e a valorização da identidade são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a expressão artística das crianças através da criação de esculturas que representem diferentes traços físicos, estimulando a autoimagem positiva e o respeito à diversidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças na produção de esculturas.
- Promover a reflexão sobre as características físicas de cada um e a diversidade presente no grupo.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de materiais.
- Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Incentivar a solidariedade e o respeito mútuo nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massinha de modelar em diversas cores.
- Fichas com imagens de diferentes traços físicos.
- Espelhos pequenos para que as crianças possam observar a si mesmas.
- Materiais recicláveis (garrafas, tampas, caixas) para complementar as esculturas.
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema da diversidade física e a importância de respeitar as diferenças. As crianças são convidadas a olhar para si mesmas e para os colegas, refletindo sobre o que as torna únicas. Em seguida, o educador pode utilizar as fichas com imagens de diferentes traços físicos para ilustrar a variedade de características que existem entre as pessoas, promovendo um diálogo sobre a beleza da diversidade.
Após a conversa, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem massinha de modelar e outros materiais. O educador orienta que cada criança faça uma escultura que represente a si mesma, utilizando as cores e formas que mais a agradam. Durante o processo de modelagem, o educador circula entre os grupos, incentivando a troca de ideias e a colaboração entre as crianças, promovendo um ambiente de cuidado e solidariedade.
Ao final da atividade, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua escultura para o grupo, explicando as características que escolheu representar. Essa apresentação é um momento importante para desenvolver a comunicação e a confiança em si mesmo, além de reforçar a valorização das diferenças entre os colegas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre diversidade física e autoimagem.
- Observação no espelho para que as crianças identifiquem suas características.
- Modelagem de esculturas com massinha, representando a si mesmas.
- Apresentação das esculturas para o grupo, promovendo a comunicação.
- Discussão sobre o que aprenderam sobre si e sobre os outros.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos através das esculturas. O educador deve estar atento às atitudes de cuidado e solidariedade demonstradas durante a atividade, assim como à capacidade de respeitar as diferenças e conviver em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre diversidade e aceitação, além de livros ilustrados que abordem o tema. É importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de materiais variados pode estimular a criatividade e a exploração sensorial, tornando a atividade ainda mais rica e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: as crianças podem imitar diferentes traços físicos de forma divertida.
- Jogo de adivinhação: cada criança descreve uma característica e os colegas tentam adivinhar de quem se trata.
- Criação de um mural coletivo com as esculturas, promovendo a valorização do trabalho em grupo.
- Contação de histórias que abordem a diversidade e a aceitação.
- Atividade de pintura facial, onde as crianças podem se expressar artisticamente.
- Criação de um livro de histórias ilustradas sobre as características de cada criança.
- Teatro de fantoches, onde cada fantoche representa uma característica física diferente.
- Desenho livre, onde as crianças podem desenhar seus amigos e suas características.
- Caça ao tesouro, onde as pistas falam sobre diferentes características físicas.
- Atividade de dança, onde cada movimento representa uma característica física.
