Plano de Aula: Explorar planos e volumes com massa.
Plano de Aula: Explorar planos e volumes com massa
Tema:
Exploração de planos e volumes utilizando massa de modelar, promovendo a criatividade e a percepção espacial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar objetos tridimensionais com massa, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a manipulação de diferentes texturas e formas com a massa de modelar.
- Promover a percepção de planos e volumes através da criação de objetos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao trabalhar com materiais de modelagem.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar em diversas cores.
- Superfícies variadas para modelagem (papel, madeira, plástico).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais de apoio (fichas com formas geométricas, imagens de objetos tridimensionais).
- Caixas ou recipientes para armazenar os objetos criados.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a falar sobre suas experiências com formas e volumes. O educador pode mostrar imagens de objetos tridimensionais e discutir suas características. Em seguida, as crianças são apresentadas à massa de modelar, que será o material principal da atividade. O educador deve demonstrar como amassar, moldar e criar formas simples, incentivando a exploração livre.
Após a demonstração, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde terão a liberdade de criar seus próprios objetos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a interação entre as crianças, promovendo a troca de ideias e a colaboração. É importante que as crianças se sintam à vontade para experimentar e errar, pois isso faz parte do processo de aprendizagem.
Durante a atividade, o educador pode introduzir músicas e sons que estimulem a criatividade e a concentração. As crianças podem criar sons com os objetos que estão manipulando, associando a música ao movimento e à criação. Essa abordagem lúdica ajuda a manter o interesse e a motivação dos pequenos durante toda a atividade.
Ao final da atividade, cada grupo pode apresentar suas criações para os demais, promovendo um momento de apreciação e valorização do trabalho coletivo. O educador pode fazer perguntas que estimulem as crianças a refletirem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo de criação.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação da massa de modelar. O educador deve mostrar as diferentes cores e texturas, permitindo que as crianças toquem e sintam o material.
- Atividade 2: Demonstração de como criar formas simples, como bolinhas, cilindros e cubos. As crianças devem tentar reproduzir as formas apresentadas.
- Atividade 3: Criação livre. As crianças devem ser incentivadas a criar objetos que representem o que elas imaginam, utilizando a massa de modelar.
- Atividade 4: Criação de sons. As crianças podem usar os objetos que criaram para produzir sons, explorando a relação entre forma e som.
- Atividade 5: Apresentação dos objetos. Cada grupo deve mostrar suas criações e explicar o que representam, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na sua capacidade de manipulação dos materiais e na criatividade demonstrada. O educador deve registrar as interações e as criações, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos. Além disso, o uso de músicas relacionadas ao tema pode tornar a atividade ainda mais envolvente. A criação de um mural com as obras das crianças pode ser uma forma de valorização do trabalho realizado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma história em grupo onde cada criança adiciona um objeto feito de massa.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar formas geométricas escondidas.
- 3. Organizar uma apresentação musical com os sons criados pelos objetos.
- 4. Realizar uma exposição das criações em um espaço da escola.
- 5. Criar um jogo de adivinhação onde as crianças tentam descobrir o que os colegas modelaram.
- 6. Fazer uma atividade de pintura nas criações após a secagem da massa.
- 7. Promover uma roda de histórias onde as crianças contam sobre seus objetos.
- 8. Criar um mural coletivo com as formas e volumes feitos pelas crianças.
- 9. Realizar uma atividade de dança onde as crianças imitam as formas que criaram.
- 10. Incentivar a troca de objetos entre as crianças, promovendo a socialização.
