Plano de Aula: Explorar lápis de cor à base de água

Plano de Aula: Explorar lápis de cor à base de água

Tema:

Exploração de lápis de cor à base de água, suas características e possibilidades de uso em atividades artísticas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e criativa que permita às crianças explorar as possibilidades dos lápis de cor à base de água, desenvolvendo habilidades motoras e de expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse pela arte e pela cor.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos lápis de cor.
• Fomentar a expressão criativa e a imaginação das crianças.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades artísticas.
• Incentivar a observação e a descrição das cores e formas criadas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Lápis de cor à base de água.
• Papel para desenho.
• Recipientes com água.
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Toalhas de papel ou panos para limpeza.
• Livros ilustrados para inspiração.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os lápis de cor à base de água, explicando suas características e como podem ser utilizados.
2. Realizar uma demonstração de como usar os lápis com água, mostrando a diferença entre desenhar seco e molhado.
3. Propor que as crianças escolham suas cores favoritas e experimentem desenhar livremente no papel.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos para que possam compartilhar suas criações e trocar ideias sobre as cores utilizadas.
5. Incentivar as crianças a descreverem suas obras, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
6. Convidar as crianças a experimentar misturar cores e observar os resultados, promovendo a exploração sensorial.
7. Finalizar a atividade permitindo que as crianças apresentem suas obras para a turma, estimulando a autoestima e a valorização do trabalho coletivo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento com os materiais, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. O foco será no processo criativo e na experiência vivida durante a aula.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas relacionadas à arte ou à natureza durante a atividade, criando um ambiente mais inspirador. Além disso, é interessante ter um espaço para expor as obras finalizadas, valorizando o trabalho das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma atividade de pintura com os lápis de cor à base de água, utilizando diferentes superfícies como papel, tecido e madeira.
2. Fazer uma roda de conversa sobre as cores e suas emoções, relacionando cada cor a um sentimento.
3. Promover uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que usaram em suas obras.
4. Incluir uma atividade de contação de histórias que envolvam cores e arte, estimulando a imaginação.
5. Organizar uma exposição das obras das crianças, convidando outros grupos para visitarem e interagirem.
6. Utilizar a técnica de aquarela com os lápis, permitindo que as crianças experimentem a mistura de cores.
7. Fazer um mural coletivo onde cada criança contribui com uma parte de sua obra.
8. Incluir a música como parte da atividade, permitindo que as crianças desenhem enquanto ouvem canções inspiradoras.
9. Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam desenhar o que veem na natureza.
10. Propor um desafio de criar uma obra em grupo, onde cada criança adiciona um elemento à criação coletiva.