Plano de Aula: Escutar conto dos três porquinhos
Tema: Escutar o conto dos três porquinhos
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de escutar e interagir com a história dos três porquinhos, desenvolvendo a escuta atenta e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura e contação de histórias.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos da história.
- Incentivar a imitação de sons e gestos durante a contação.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a curiosidade sobre os personagens e a trama da história.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ilustrado do conto “Os Três Porquinhos”.
- Figuras dos personagens (porquinhos e lobo).
- Materiais para artesanato (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Caixa de som para músicas relacionadas.
- Tapete ou área confortável para a leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar confortavelmente. O educador iniciará a atividade apresentando o livro ilustrado, fazendo perguntas sobre as ilustrações e estimulando a curiosidade das crianças sobre a história.
Atividades:
- Iniciar a contação da história, utilizando entonações diferentes para cada personagem.
- Parar em momentos chave da história para perguntar às crianças o que elas acham que vai acontecer a seguir.
- Após a leitura, mostrar as figuras dos personagens e pedir que as crianças nomeiem cada um deles.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os sons dos porquinhos e do lobo.
- Propor que as crianças desenhem seu personagem favorito da história.
- Fazer uma roda de conversa sobre o que aprenderam com a história.
- Ouvir uma música relacionada ao tema e incentivar a dança.
- Oferecer materiais de artesanato para que as crianças criem suas próprias versões dos porquinhos.
- Promover um jogo de perguntas e respostas sobre a história.
- Finalizar com uma leitura em grupo, onde cada criança pode participar contando uma parte da história.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a contação da história, a capacidade de interação e a expressão de suas ideias. O educador deverá anotar as observações sobre o interesse e a compreensão dos alunos.
Dicas:
- Utilizar diferentes entonações e expressões faciais para tornar a contação mais envolvente.
- Incentivar a participação ativa das crianças, fazendo perguntas abertas.
- Utilizar músicas e rimas relacionadas ao tema para enriquecer a experiência.
- Adaptar a história para incluir elementos que as crianças conheçam.
- Fazer pausas para que as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos sobre a história.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de máscaras dos personagens para encenar a história.
- Fazer um teatro de fantoches com os porquinhos e o lobo.
- Realizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história.
- Desenvolver um mural coletivo com desenhos dos personagens.
- Fazer um jogo de memória com imagens da história.
- Promover uma atividade de colagem, onde as crianças montam a casa dos porquinhos.
- Realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças representam a história.
- Incluir uma sessão de contação de histórias onde as crianças podem contar suas próprias versões.
- Fazer um jogo de perguntas sobre a história, onde as crianças respondem em grupo.
- Incorporar elementos de música e dança, criando uma coreografia inspirada na história.
