Plano de Aula: Escutar conto de um reino distante
Tema: Escutar Conto de um Reino Distante
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica e envolvente de escuta e imaginação através da leitura de um conto, estimulando o interesse pela literatura e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura do conto.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas ilustrações.
- Incentivar a comunicação e a expressão através de gestos e sons.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade de escuta.
- Fomentar a imaginação e a criatividade ao imaginar o reino distante.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ilustrado do conto “Um Reino Distante”.
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador com áudio do conto).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tamborins).
- Folhas de papel e lápis de cor para desenho.
- Espaço confortável para a leitura.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade reunindo as crianças em um espaço confortável, criando um ambiente acolhedor.
- Apresentar o livro do conto “Um Reino Distante”, mostrando as ilustrações e despertando a curiosidade das crianças.
- Realizar a leitura do conto, utilizando variações de entonação e gestos para tornar a história mais envolvente.
- Após a leitura, perguntar às crianças sobre o que mais gostaram na história e incentivá-las a compartilhar suas impressões.
- Conduzir uma atividade de reconhecimento das ilustrações, pedindo que as crianças apontem e nomeiem os elementos que veem nas imagens.
- Propor que as crianças imitem os sons e gestos que ouviram durante a leitura, promovendo a interação e a expressão corporal.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que desenhem o que imaginaram sobre o reino distante, estimulando a criatividade.
- Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos, onde cada grupo pode explicar o que criou e como se relaciona com a história.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de expressar suas ideias e a interação com os colegas. O envolvimento e o interesse demonstrados durante as atividades também serão considerados.
Dicas:
- Utilizar diferentes vozes e entonações para os personagens do conto, tornando a leitura mais dinâmica.
- Incluir músicas relacionadas ao tema do conto para enriquecer a experiência auditiva.
- Oferecer materiais variados para que as crianças possam explorar diferentes formas de expressão artística.
- Fazer pausas durante a leitura para discutir as ilustrações e permitir que as crianças façam perguntas.
- Incentivar a participação ativa, chamando as crianças pelo nome e pedindo que compartilhem suas opiniões.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um teatro de fantoches baseado na história do conto.
- Organização de uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao reino distante.
- Desenvolvimento de uma música ou canção que conte a história do reino.
- Realização de um jogo de perguntas e respostas sobre a história lida.
- Criação de um mural coletivo onde as crianças possam colar imagens que representem o conto.
- Elaboração de um livro coletivo com as ilustrações e histórias criadas pelas crianças.
- Atividade de dramatização onde as crianças possam representar os personagens do conto.
- Utilização de materiais recicláveis para criar objetos que remetam ao reino distante.
- Desenvolvimento de uma roda de conversa onde as crianças possam discutir sobre o que fariam se fossem parte da história.
- Criação de um diário de bordo onde as crianças possam registrar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
