Plano de Aula: Empurrar cubos em superfícies lisas.

Tema:

Plano de Aula: Empurrar cubos em superfícies lisas.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades físicas dos cubos e as interações que ocorrem ao empurrá-los em superfícies lisas, estimulando a curiosidade e o aprendizado através da prática.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial dos cubos, observando suas cores, texturas e formatos.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao empurrar os cubos e observar seu movimento.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação dos cubos.
• Fomentar a observação e a descrição das experiências vivenciadas durante a atividade.
• Incentivar a comparação entre diferentes cubos, identificando semelhanças e diferenças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cubos de diferentes tamanhos, cores e materiais (madeira, plástico, papelão).
• Superfícies lisas (tapetes, mesas, chão liso).
• Fitas adesivas para demarcar áreas de empurrar.
• Caixas para armazenar os cubos.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade apresentando os cubos, permitindo que as crianças toquem, observem e explorem as propriedades dos objetos. Em seguida, serão organizadas as superfícies lisas para que as crianças possam empurrar os cubos, observando o movimento e discutindo as experiências em grupo.

Atividades:

1. Apresentação dos cubos: O educador mostrará os diferentes cubos, incentivando as crianças a descreverem suas características.
2. Exploração livre: As crianças poderão manipular os cubos, observando suas cores e texturas.
3. Demarcação de áreas: Usar fitas adesivas para criar áreas onde as crianças poderão empurrar os cubos.
4. Empurrar os cubos: As crianças serão convidadas a empurrar os cubos nas superfícies lisas, observando o movimento e a velocidade.
5. Discussão em grupo: Após a atividade, o educador fará perguntas sobre o que as crianças observaram e sentiram durante a atividade.
6. Registro das experiências: As crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que aprenderam e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever suas experiências e a interação com os colegas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando as descobertas e aprendizados de cada criança.

Dicas:

• Utilizar cubos de diferentes texturas e materiais para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em duplas ou grupos.
• Propor desafios, como empurrar os cubos em diferentes direções ou a diferentes distâncias.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas ao movimento para tornar a atividade mais lúdica.
• Fazer pausas para que as crianças compartilhem suas descobertas e reflexões.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Corrida de cubos: Organizar uma competição amistosa para ver quem consegue empurrar os cubos mais longe.
2. Criação de um labirinto: Usar objetos para criar um labirinto e desafiar as crianças a empurrar os cubos até a saída.
3. Experimentos com inclinação: Colocar superfícies inclinadas e observar como os cubos se movem.
4. Histórias em movimento: Criar uma história onde os cubos são personagens que precisam se mover.
5. Desenho coletivo: Após a atividade, fazer um mural com os desenhos das experiências vividas.
6. Brincadeira de imitação: As crianças imitam o movimento dos cubos enquanto dançam.
7. Exploração de cores: Usar tinta para colorir os cubos e discutir as cores durante a atividade.
8. Construção de torres: Incentivar as crianças a empilhar os cubos antes de empurrá-los.
9. Jogo de perguntas: Fazer perguntas sobre o que acontece quando empurram os cubos e por quê.
10. Teatro de fantoches: Usar os cubos como fantoches e criar uma pequena peça teatral.