Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças bem pequenas (BNCC)

Aqui está um plano de aula sobre o Dia do Soldado para crianças bem pequenas, baseado nas habilidades e campos de experiência da BNCC:

Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças bem pequenas (BNCC)

Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Duração: 45 minutos

×

Objetivo Geral: Introduzir o conceito do Dia do Soldado de forma lúdica e interativa, promovendo o desenvolvimento motor, a socialização e a compreensão do papel dos soldados.

Objetivos Específicos:

• Estimular a percepção e o reconhecimento dos soldados através de atividades sensoriais e motoras.
• Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade entre as crianças.
• Desenvolver a comunicação e a expressão através de brincadeiras e histórias.

Campo de Experiência: “O EU, O OUTRO E O NÓS” e “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

Habilidades BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
• (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.

Materiais Necessários:

• Uniformes ou acessórios de soldado (coletes e chapéus de brinquedo)
• Caixas de papelão ou almofadas (para simular um “quartel”)
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
• Livros ilustrados sobre soldados
• Objetos táteis variados (papéis com texturas diferentes, tecidos)

Desenvolvimento:

1. Acolhimento e Preparação (5 minutos)
   • Receba as crianças com uma música animada, relacionada a um “desfile militar”.
   • Mostre os acessórios de soldado e explique que hoje vão explorar o “mundo dos soldados” com jogos e histórias.
2. Atividade 1: Explorando o Quartel (10 minutos)
   • Monte uma área com caixas de papelão ou almofadas para criar um “quartel” seguro.
   • Disponha os acessórios de soldado dentro do “quartel” e incentive as crianças a explorar e vestir os acessórios.
   • Fale sobre o que elas estão usando e o que os soldados fazem, usando frases simples: “Você está usando um chapéu de soldado! Os soldados ajudam a proteger.”
3. Atividade 2: Missão do Soldado (15 minutos)
   • Organize uma atividade onde as crianças devem transportar objetos (brinquedos macios) de um ponto a outro dentro da sala, imitando uma missão de soldados.
   • Use frases como: “Vamos ajudar a transportar esses brinquedos para o nosso quartel!” e celebre quando completarem a tarefa.
4. Atividade 3: Sons e Músicas de Soldado (10 minutos)
   • Utilize instrumentos musicais simples para criar sons que imitam um desfile ou marcha (pandeiros, chocalhos).
   • Encoraje as crianças a tocar os instrumentos e explorar os diferentes ritmos, promovendo uma atividade musical relacionada ao tema.
5. Encerramento e História (5 minutos)
   • Reúna as crianças e leia uma história curta sobre um soldado amigável que cuida e protege. Utilize livros ilustrados ou fantoches para tornar a história mais envolvente.
   • Termine com uma música calma e relaxante sobre amigos e cuidado.

Avaliação:

• Observe como as crianças interagem com os acessórios e participam das atividades.
• Avalie a capacidade das crianças de seguir instruções simples e sua reação às diferentes atividades.

Considerações Finais: Este plano de aula proporciona uma introdução lúdica e sensorial ao conceito de soldados, adequada para a faixa etária de crianças bem pequenas. As atividades promovem o desenvolvimento motor, a socialização e a compreensão básica do papel dos soldados, de forma divertida e acessível.

Plano de Aula: Dia do Soldado – Crianças Bem Pequenas

Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Duração: 45 minutos

Objetivo Geral: Apresentar o Dia do Soldado de forma lúdica e interativa, promovendo a compreensão básica sobre o papel dos soldados e incentivando o desenvolvimento motor e social das crianças.

Objetivos Específicos:

• Desenvolver a coordenação motora através de atividades físicas relacionadas ao tema.
• Estimular a comunicação e expressão das crianças por meio de jogos e histórias.
• Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade durante as brincadeiras.

Campo de Experiência: “O EU, O OUTRO E O NÓS” e “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

Habilidades BNCC:

• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
• (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.

Materiais Necessários:

• Brinquedos em forma de soldados (bonecos de brinquedo)
• Túnel de brinquedo ou tecido para criar um “caminho de missão”
• Sons de tambor (pode ser gravado ou feito com objetos simples)
• Histórias ilustradas sobre soldados
• Tintas e pincéis ou giz de cera para atividades artísticas

Desenvolvimento:

1. Acolhimento e Introdução (5 minutos)
   • Receba as crianças com uma breve explicação sobre o Dia do Soldado. Use uma linguagem simples, por exemplo: “Hoje vamos brincar e aprender sobre os soldados que ajudam a proteger nosso país!”
   • Mostre os brinquedos de soldados e explique brevemente o que eles fazem.
2. Atividade 1: Missão do Soldado (10 minutos)
   • Crie um “caminho de missão” com um túnel de brinquedo ou tecidos estendidos no chão.
   • Explique que as crianças vão “passar pela missão” como se fossem soldados, pulando ou rastejando pelo túnel.
   • Incentive-as a ajudar umas às outras, promovendo a colaboração e o cuidado.
3. Atividade 2: Sons do Exército (10 minutos)
   • Toque sons de tambor ou faça batidas simples com objetos.
   • Peça às crianças para se moverem ao ritmo dos sons, imitando passos de marcha ou movimentos de soldados.
   • Ofereça instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos, e encoraje as crianças a criar seus próprios ritmos.
4. Atividade 3: Pintura e Criação (15 minutos)
   • Proporcione tintas e pincéis ou giz de cera para que as crianças criem seus próprios “uniformes de soldado” em folhas de papel.
   • Ajude-as a identificar e usar cores básicas, promovendo a expressão artística e a coordenação motora fina.
   • Peça que compartilhem o que desenharam e falem um pouco sobre suas criações.
5. Encerramento com História (5 minutos)
   • Leia uma história ilustrada sobre um soldado amigável que ajuda a proteger e cuidar.
   • Envolva as crianças na leitura, apontando imagens e fazendo perguntas simples, como: “O que o soldado está fazendo aqui?” ou “Qual é a cor do uniforme?”

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades físicas e artísticas.
• Avalie como as crianças interagem entre si e com os materiais disponíveis.
• Note o interesse e a compreensão delas durante a leitura da história.

Considerações Finais: Este plano de aula proporciona uma abordagem sensorial e divertida para ensinar sobre o Dia do Soldado. As atividades visam desenvolver habilidades motoras, promover a cooperação e estimular a criatividade das crianças em um ambiente seguro e acolhedor.