Plano de Aula: Deslocar cubos por superfícies lisas.
Tema:
Deslocar cubos por superfícies lisas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades de deslocamento de objetos, utilizando cubos em superfícies lisas, promovendo a interação e a descoberta através da manipulação e observação.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração dos cubos e suas propriedades.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos cubos.
- Promover a compreensão de causa e efeito ao deslocar os cubos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Estimular a linguagem ao descrever as experiências e descobertas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cubos de diferentes tamanhos e cores.
- Superfícies lisas (mesa, chão, tapete).
- Fitas adesivas coloridas para demarcar áreas.
- Caixas para armazenar os cubos.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação, exploração e registro. No primeiro momento, o educador apresentará os cubos, destacando suas cores e tamanhos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar as superfícies lisas, deslocando os cubos e observando como eles se movem. Por fim, no momento de registro, as crianças poderão desenhar suas experiências e compartilhar com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os cubos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
- Apresentar os cubos e permitir que as crianças toquem e explorem suas características.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os cubos para que possam experimentar deslocá-los em diferentes superfícies.
- Propor desafios, como empilhar os cubos ou criar caminhos para que eles deslizem.
- Registrar as descobertas em desenhos, incentivando as crianças a descreverem o que fizeram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de explorar e manipular os cubos, e na interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre as descobertas e o envolvimento de cada criança durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas que falem sobre formas e cores para engajar as crianças.
- Incentivar a troca de cubos entre as crianças para promover a socialização.
- Variar as superfícies utilizadas, como tapetes ou mesas, para observar as diferenças no deslocamento.
- Propor atividades sensoriais, como explorar os cubos com os olhos vendados.
- Incluir perguntas abertas durante a exploração para estimular o pensamento crítico.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma corrida de cubos, onde as crianças devem empurrar os cubos até uma linha de chegada.
- Fazer um jogo de “quem consegue empilhar mais cubos” em um tempo determinado.
- Criar um labirinto com fita adesiva e desafiar as crianças a mover os cubos por ele.
- Realizar uma atividade de pintura com os cubos, utilizando tinta e papel para criar estampas.
- Explorar a relação entre peso e tamanho, utilizando cubos de diferentes materiais.
- Fazer uma atividade de contar e classificar os cubos por cor e tamanho.
- Propor uma história onde os cubos são personagens e as crianças devem criar um enredo.
- Utilizar os cubos para construir formas geométricas e discutir suas características.
- Realizar uma atividade de “deslocamento em equipe”, onde as crianças devem mover os cubos juntas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar o movimento dos cubos.
