Plano de Aula: Desenhar em folhas brancas.

Plano de Aula: Desenhar em folhas brancas

Tema:

Desenho livre em folhas brancas, explorando a criatividade e a expressão artística das crianças.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através do desenho em folhas brancas, desenvolvendo habilidades motoras e a capacidade de se expressar por meio da arte.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear lápis e giz de cera.
• Incentivar a livre expressão e a criatividade das crianças.
• Promover a socialização e o compartilhamento de ideias durante a atividade.
• Desenvolver a percepção espacial ao desenhar em diferentes áreas da folha.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas brancas de papel (tamanhos variados).
• Lápis de cor e giz de cera.
• Prendedores de papel para fixar as folhas.
• Mesas ou superfícies planas para a atividade.
• Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade de desenhar em folhas brancas será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e formas que as crianças podem usar. O educador deve incentivar as crianças a expressarem o que sentem e o que imaginam, estimulando a criatividade. Após essa introdução, cada criança receberá uma folha branca e um conjunto de lápis de cor ou giz de cera. O educador deve circular pela sala, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre o que elas estão desenhando e incentivando-as a falar sobre suas criações.

Durante a atividade, o educador pode sugerir temas para os desenhos, como “o que você vê na sua casa” ou “seu animal favorito”, mas sempre respeitando a liberdade de expressão das crianças. É importante que as crianças sintam que têm autonomia para criar e que suas obras são valorizadas. O educador deve também promover momentos de socialização, onde as crianças podem mostrar seus desenhos umas para as outras, criando um ambiente de troca e aprendizado coletivo.

Ao final da atividade, o educador pode organizar uma pequena exposição dos desenhos, fixando-os em uma parede ou em um varal improvisado com prendedores. Isso não só valoriza o trabalho das crianças, mas também as incentiva a se sentirem orgulhosas de suas criações. O educador deve encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram de desenhar e o que aprenderam durante a atividade.

Atividades:

• Atividade 1: Introdução ao desenho – O educador apresenta diferentes formas e cores, incentivando as crianças a experimentarem.
• Atividade 2: Desenho livre – As crianças desenham o que desejam, utilizando lápis de cor e giz de cera.
• Atividade 3: Compartilhamento – As crianças mostram seus desenhos para os colegas e falam sobre eles.
• Atividade 4: Exposição – Os desenhos são fixados em um espaço visível, criando uma galeria de arte.
• Atividade 5: Roda de conversa – Reflexão sobre a atividade, onde as crianças compartilham suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento das crianças durante a atividade, a expressão de suas ideias e a interação com os colegas. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de expressão artística de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que estimulem a criatividade e a concentração durante a atividade. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação adequada e materiais organizados, para que as crianças se sintam confortáveis e motivadas a criar. O uso de diferentes texturas de papel e materiais de desenho pode também ser uma forma de diversificar a atividade e estimular a curiosidade das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Desenho com os pés – As crianças podem desenhar usando os pés, explorando novas formas de expressão.
• 2. Pintura com as mãos – Usar tinta e as mãos para criar obras de arte, promovendo a sensibilidade tátil.
• 3. Desenho coletivo – Um grande papel no chão onde todas as crianças podem desenhar juntas.
• 4. Desenho ao ar livre – Levar as crianças para desenhar em um parque, inspirando-se na natureza.
• 5. Desenho com sombras – Usar lanternas para criar sombras e desenhar a partir delas.
• 6. Desenho com música – Criar desenhos enquanto escutam diferentes estilos musicais.
• 7. Desenho de histórias – As crianças desenham partes de uma história contada pelo educador.
• 8. Desenho com objetos – Usar objetos do cotidiano como inspiração para os desenhos.
• 9. Desenho em grupo – Formar duplas ou trios para desenhar juntos, promovendo a colaboração.
• 10. Desenho de sentimentos – As crianças desenham o que sentem em diferentes momentos do dia.