Plano de Aula: Desenhar com lápis de cor em superfícies de madeira
Plano de Aula: Desenhar com lápis de cor em superfícies de madeira
Tema:
Desenho e expressão artística utilizando lápis de cor em superfícies de madeira, promovendo a exploração de texturas e cores.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a criatividade e a expressão artística das crianças por meio do desenho em superfícies de madeira, utilizando lápis de cor como ferramenta principal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina.
- Promover a exploração de cores e formas através do desenho.
- Incentivar a expressão individual e a criatividade das crianças.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lápis de cor de diferentes tonalidades.
- Superfícies de madeira (pequenas tábuas ou blocos de madeira).
- Pranchetas ou mesas para apoio.
- Exemplos de desenhos e ilustrações para inspiração.
- Materiais para limpeza (panos ou toalhas).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências com desenho. Em seguida, cada criança receberá uma superfície de madeira e lápis de cor. O professor deverá demonstrar como utilizar os lápis para criar diferentes texturas e formas, incentivando a exploração livre e a expressão pessoal.
Atividades:
- Apresentação do tema e dos materiais disponíveis.
- Demonstrar como desenhar em superfícies de madeira, mostrando diferentes técnicas de uso dos lápis de cor.
- Permitir que as crianças experimentem livremente, criando seus próprios desenhos.
- Promover um momento de compartilhamento, onde cada criança pode mostrar seu trabalho e falar sobre o que desenhou.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre as cores e formas utilizadas, estimulando a apreciação do trabalho dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação durante a atividade e a capacidade de expressão artística. O professor poderá fazer perguntas para entender o processo criativo de cada criança e oferecer feedback positivo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir música suave ao fundo, criando um ambiente relaxante que estimule a criatividade. Além disso, pode-se sugerir que as crianças experimentem misturar cores, criando novas tonalidades, ou que desenhem em grupo, colaborando em uma única obra de arte. Outra sugestão é realizar uma exposição dos trabalhos ao final da atividade, valorizando o esforço e a criatividade de cada um.
